本书主要讲解如何实现普通高中与中职校的沟通, 目的是让更多的教育工作者认识到普通高中与中职校的沟通是有价值的, 对不同类型人才的成长都是有利的。全书共分六章, 其中第三、四、五章分别进行了基于自组织、自动机、自创生系统的沟通机理研究, 而且探索了不同类型人才早期培育借助普职沟通的要素组合, 形成多样的沟通路径。