借植物生长象征生命的律动，咏叹生命力量的生生不息和大自然的勃勃生机，能带给孩子深层次的心灵震撼普认知功能，帮助孩子了解向日葵和块茎类植物的生长过程，激发孩子的好奇心和想象力。

自下而上的翻页设计与图书内容完美契合，相得益彰。

简洁、粗壮的线条，高饱和度的色彩，独具个人风格的艺术表达符合婴幼儿的审美特点，带来强烈的视觉冲击力。

一粒小种子埋入土地里，开始发芽了，“咚嘟咕，咚嘟咕”，在阳光、雨露的滋润下，经历着白天、黑夜的循环和土壤的蕴育，从细嫩的幼苗到枝繁叶茂，再到成熟，开花结果，结出葵花子，最后，小种子落入泥土，新的生命又开始孕育了……《向日葵》以“咚嘟咕”的音响将向日葵茁壮生长的过程具象化，放大化。整本书犹如一部微型电影，随着一页一页地往下翻，音响效果逐渐增强，勃勃的生命力也越发壮大，让我们不仅了解了向日葵的生长过程，更感受到生命世界的强大震撼力。

和歌山静子，日本著名的插画家，绘本家。1940年出生于京都府，毕业于武藏野美术大学，是日本儿童出版美术家联盟会员，作品曾获得日本绘本大奖，亲切的画风深受孩子们的喜爱。她不仅自己创作，还致力于绘本的推广，在自己的家里开设小型图书室介绍亚洲绘本文化交流活动，还举办故事会以及纸戏剧表演等活动，并且十分关注与亚洲年轻作者的交流。同时，她还组织作家创作揭露战争罪恶的绘本，让小孩子从小懂得关爱，学会尊重，避免暴力，避免战争。代表作品有“我是国王”系列（寺村辉男文）、《点点点》、《向日葵》等。

和歌山静子女士是一位葆有童心、真正用心为孩子创作的画家。为了创作《向日葵》，她花了两年时间来研究和创作。用几个月的时间观察向日葵的成长过程，拍摄了几百张照片，研究向日葵的朝向，使自己成了“植物学家”和“摄影师”。创作中的每一幅都先画出很多张草图，再斟酌选择最好的一幅，力图呈现给孩子最好的作品。而创作《咚嘟咕咚》的初衷之一便是因为看到很多孩子不喜欢吃块茎类植物，为了让他们通过更形象的方式了解这些植物生长过程的有趣，激发他们的探索热情。

生命的力量

原上海市浦东教育发展研究院教研员 陈石静

暑假里我看了一本图画书《向日葵》。书的开本很小，画的线条粗壮，色彩厚实，简简单单的一本儿童读物，细细品味，常常思绪扩散，感叹这真是本不简单的书！

一打开书，我就被小小的向日葵种子和巨大的太阳之间悬殊的尺寸对比所吸引，体察到一种强烈的依存关系——种子靠太阳的光和热，永远向着太阳，自然地生长，不经意间又诠释着向日葵名称的由来。当然，这本书远不只是想告诉我们一些科普知识。书中借向日葵的生长隐喻着的是生命的律动。扉页上渺小的种子好像襁褓中的婴儿，它独立存在，却需要在阳光的庇护下生存、长大。

而后，连续三幅画面，太阳与种子的尺寸比例在构图上明显地发生了变化。逐渐缩小的太阳与慢慢冒绿、发芽、长大的种子，就好像是小生命在成长过程中努力地表达着自己，要引起太阳的关注，要回馈太阳的温暖。只是，生命是个艰难的历程。紧接着，画面上出现了浓浓的乌云，稚嫩的种子却没有丝毫惧怕，挺直的枝干、舒展的叶片都仿佛在骄傲地宣布：“即使乌云密布，我也要长大。”在生命成长的旅程中，总有太阳被遮住的日子，而幼小的生命常常会表现出坚韧无比的生命力。

随后，作者用明亮的蓝色描绘出晶莹灵动的雨珠。向日葵张大了叶片，欢快地吮吸与拥抱跳跃的雨点，享受着成长过程中的别样风景。在多种多样的生存环境中，幼小的生命得到新的体验，充实着各种生命机能。可是，生活并不总是温情脉脉，更大的考验等在前面。

肆虐的狂风暴雨来了，即将长成的向日葵被大风吹得东倒西歪。大雨过后，也许有的挺住了，有的却夭折了。生命中并存着喜乐和哀歌。在经历了风雨、黑暗、寂寞而留存下来的生命，才能迎来生命辉煌的新篇章。

翻过夜晚星空笼罩下的静谧一页，似隧道走到了尽头，太阳又出现了，它与向日葵的大小对比又一次出现渐进变化。此时，不断茁壮长高的向日葵结出了成熟的果盘，并逐渐向页面边界撑开，直至占满整个页面。画面“出血”的效果带来视觉上强烈的冲击——扑面而来的是向日葵的自信、骄傲、坚毅，以及青春的朝气，仿佛在宣告：“我长大了，我独立了，我能回报大地了！”

最后的画面：向日葵硕果累累，暗色的氛围并没有让人感到落寞。这仿佛在暗示着旧生命的终结，启示着新生命的萌发：看那葵花籽正从向日葵花盘向下掉落，而底部那颗种子的尖头已落入泥土，新的生命开始孕育繁衍。生命周而复始，太阳永照大地。