本书主要研究多元文化视域下中美两国大学生道德教育所面临的文化困境、价值征途和革新行动, 通过对独具特色的两个世界大国道德教育的共同性与差异性的比较研究, 揭示当代大学生道德教育的复杂性和必要性。