在《小豆子爱上学》系列小说中，著名儿童文学作家肖定丽具体生动地塑造了小豆子这个活跃在当下现实生活中的、诙谐淘气又活泼可爱的小女孩形象。小豆子的故事很容易让小读者在字里行间找到共鸣，感受快乐，获得启示。

《大人有时也淘气》为该系列的其中一册，教会孩子在生活中学会包容与理解。

小豆子是你，是我，也是他。不论是调皮淘气，还是马虎大意，她总能让你感觉亲切又熟悉。

翻开肖定丽著的《大人有时也淘气/小豆子爱上学》，和小豆子一起感受成长中的欣喜。

谁是幸福的人？

我要自由

我有什么用？

搬家大战

没完没了的战争

争夺大战

家庭和谐五年计划

爷爷和扒猪睑

一吃就开心

讨价还价买衣服

拍妈妈的马屁

荞麦皮枕头争夺战

蹲着吃饭的舅舅

曹妈妈离家出走记

干奶奶来做客

爸爸叹了一口气，说：“你吃得饱，穿得暖，手里还有零花钱。可是，你竟然还说不知道自己有多幸福，天理何在？”

爸爸又要开始长篇大论了，我得赶紧想办法逃掉才行。

我准备躲进厕所去，可一起身就被爸爸识破了。

“坐下，小豆子。我跟你说说我的童年。我小时候天天吃红薯，蒸红薯、煮红薯、红薯干、红薯馍……呃，吃得我的胃好酸哪！”爸爸一边说，一边拍起胸脯来，好像他童年时胃里积聚的酸水就快要从胸口溢出来了。

“爷爷奶奶不知道偏食对你的身体不好吗？他们怎么这样对待自己的孩子？爸爸，你是不是节节奶奶亲生的呀？”

爸爸忽然苦笑了一下，说：“你知道你爷爷奶奶那时候吃的是什么吗？”

我才不想知道呢！我得马上告诉爸爸我现在迫切要去上厕所。

“我……”

我刚说出一个字，爸爸就打断了我。

“我爸爸，也就是你爷爷，那时跟我说的顺口溜，我至今没忘：早晨馍加面汤，中午的面条捞不着，晚上的稀饭照月亮，小孩喝了尿炕上。”

爸爸说完看着我，等待我的反应。

我知道爸爸是十白我没听明白。他也太小看人了，哼！

“你明白这些话的意思吗？唉，意思是吃不饱哪。”爸爸一边看着呆呆的我，一边直摇头。

我奇怪地问：“他们没钱买吃的吗？你也没有零花钱吗？”

“说什么梦话！”爸爸瞪了我一眼。

“啊，如果我拿着零花钱坐上时光机，回到爸爸的童年，那我就是个大富翁了！”我想象着自己手拿花花绿绿的票子，像个大富翁似的，买堆得小山一样高的漫画书、糖果、汉堡包、长裙子……

“哼，你只可能用你的钱买堆成小山一样高的红薯。”爸爸好像看穿了我的心思，一句话就把我拉回了现实。爸爸是最会破坏人家好梦的人。

“不过，贫穷也是有好处的。”爸爸忽然话锋一转。

刚才还大吐苦水的爸爸竟然又说出这种话来，真是让人崩溃！

“我像你这么大的时候，因为家离学校远，我必须带被子去住校。可我的被子只有棉絮和被里，没被面儿，白花花的棉絮在外面露着。有个男同学跟我关系不错，他的被子有里也有面儿，我们就搭伙一起盖，我的铺下面，他的盖上面。那时我只有一身衣服，如果白天穿脏了，晚上就得脱下来洗洗晾干，第二天再接着穿。但是，很多时候，第二天早上衣服还没干，可我照样得穿，潮乎乎的衣服最后硬是被我暖干了。你穿过湿衣服去上学吗？”

“没有。”我老老实实回答。我的干衣服都穿不完，为什么要穿湿衣服去上学呢？

爸爸用满含羡慕的眼光上下打量着我，继续说道：“我睡觉时没有枕头枕。‘上学还想要枕头？做梦吧！’你爷爷常这样说。我就抱几本书回寝室，如果那晚恰好不用洗衣服，就用衣服将书一裹，往头底下一放，当枕头。”

爸爸可真会想办法，我笑了。

爸爸也笑起来：“一天晚上发生了一件意想不到的事儿。你知道是什么事儿吗？”爸爸讲到这里，笑得说不下去了，只好停下来喝了一口水。

“那天晚上来了一个小偷。小偷把其他同学的衣服全偷走了。那些同学早晨起来后只好光着身子到处找衣服。只有我，什么也没丢，因为我的衣服包着书在我头底下当枕头呢。我因穷得福，哈哈哈！其他同学急得又蹦又跳，最后只有我高高兴兴地穿着衣服按时去上课了，哈哈哈！”

我盯着爸爸，说：“爸爸，你在幸灾乐祸。”

“呃！”爸爸的脸难看地僵住了。不过，他马上很机智地转换了话题：“不过呀，我的童年，玩的可是你们现在比不了的。我小时候整天都在外面变着花样地野。那时候，天蓝得能当颜料，云白得像成堆的棉花糖。晚上，星星那个多，好像你一伸手就能捧一捧。那时哪有什么电灯啊！星星比所有的电灯都好看，都亮，把地上照得跟白天一个样。在星光下，你奶奶能够把针穿上线，能够纳鞋。”

我被爸爸描述的星光迷住了。爸爸很少这样温和地给我讲故事。

“我们在外面玩啊疯啊，到半夜都不想回家。我们跑得浑身大汗，叫得嗓子都哑掉了，简直比神仙还快活。”

“爸爸的童年好幸福。我没有这样的童年，我的童年只有作业、作业、作业……”我大声抗议。

爸爸正笑着的脸忽然一沉：“你说什么，小豆子？我在忆当年的苦，目的是让你比较一下，好思今天的甜。你在想什么呢？你的理解能力有问题吧，啊？”

“那星星、白云、蓝天呢？”我白了爸爸一眼。

“星星能吃啊？白云能吃啊？蓝天能吃啊？”爸爸接连问道。

星星、白云、蓝天是让人高兴的，他刚刚不是说过了吗？谁要吃了？他真是一个自相矛盾的爸爸！

当天晚上，我把爸爸讲的“童年”全部写进了作文里。哈哈，爸爸的唠叨第一次有了用处。我写得又快又多，自己简直都想变成作文里的爸爸了：

我做了一个梦，梦见了像颜料一样蓝的天，像棉花糖一样白的云。我捧着一大捧星星，一路跑一路笑。叮叮当当，星星互相碰撞，声音悦耳……

老师表扬了我的作文，说我是个“有心人”。  爸爸总以为他说的话我都左耳朵进右耳朵出，其实才不是这样呢，大人说的很多话都留在了我的耳朵里、脑海中、心坎上。

P2-8

这是一套写给小学生读的作品，是真正给儿童阅读的文学作品。儿童的生命就像大自然一样，就像很多美一样，就像艺术一样，是可供欣赏的。肖定丽知道让儿童快活和笑起来的重要性，把自己与生俱来的快活性格和顽皮内心，自觉地融入为儿童写作里去。她文章中的这种幽默表达，我是很喜欢的。我想象着儿童们的阅读，认为他们也是会很喜欢的。

——儿童文学作家梅子涵

小说以非常具有真实感和亲切感的第一人称出之，集中了许许多多可以相对独立的完整小故事。对作品整体而言，这些小故事恰似有机缀连在一根长链上的一颗颗闪耀的珍珠。每个小故事都是紧紧围绕着小主人公这根主线，从各个角度、各个侧面，具体生动地塑造、展示出小豆子这个活跃在当下现实生活中的、诙谐淘气又活泼可爱的小女孩形象。这是套喜剧色彩十分浓厚的儿童小说。在阅读的过程中，我相信谁都会不时开心地笑出声来。

——儿童文学评论家樊发稼

作者对所描写对象心理状态的准确把握，是这套小说吸引读者的重要因素之一。此外，作者对读者对象的阅读心理把握得也相当准确，这体现在小说的情节结构和叙述语言上，它们的写法很明显地有意顾及了儿童的阅读习惯和期待视野。这套书以一个个妙趣横生的小故事串接起来，就好像一串串冰糖葫芦，毫无旁枝旁蔓，读者的注意力能够始终被故事情节紧紧抓住。作者在讲述小豆子的故事时，运用的语言相当简洁利落，一点儿也不拖泥带水，并且与天真活泼的小豆子的，性格十分契合。

——儿童文学评论家汤锐

这套书就写法和所反映的生活而言，可谓与小读者贴心之作。小说中，小豆子和她的一帮伙伴们的生活几乎是原汁原味的，没有任何的伪饰。阅读时，追随着小豆子每天的生活行踪，我们仿佛看到一个心直口快、贪吃贪玩、富有同情心、聪明伶俐的小女生蹦蹦跳跳地迎面而来。这样的情节构织是很容易让小读者在字里行间找到共鸣的。看得出，在小豆子身上，肖定丽既融汇了现实中千百个小女生的共性，又赋予她不同凡响的个性，打造出了真实鲜活的“这一个”。如此一来，当干百个现实中的“小豆子”从生活走入小说，并通过阅读反过来审视自己的生活情态时，那种会心的微笑，以及知情知意的感动是必然到来的。阅读时，我们可以时常感到作家孜孜不倦地从各个角度、各个层面发掘生活的趣味和童心那质朴无邪的质感，从而写出了童年人生那种通透的、酣畅淋漓的感觉。

——儿童文学作家李学斌

“小豆子爱上学”系列作品，尽量摒弃了冗长的描述和繁复的刻画性文字，只保留着简练和流畅的讲述。偶尔有一点点“旁白”性质的议论，但是力求节制和精彩，就像相声里的“抖包袱”一样，读来只让人感到轻松和可乐。这样一种书写风格的设定，无疑是包含着作家的机智和细心的，凸显了对儿童“悦读”理念的贯彻。母爱般的宽容、呵护与细腻，儿童文学家的良知与警醒，对于影响儿童心理、儿童成长的诸多元素的独特见解与发现，还有对当下现实中存在的许多儿童教育观念中的偏差、失误、甚至畸形的做法的质疑、批判与纠正……都几乎是不动声色、不露痕迹地融汇在一个个真实简单的故事讲述之中。

——儿童文学作家徐鲁