施耐庵的《水浒传(名家精读版)》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。

《水浒传（名家精读版）》是中国古典四大名著之一，也是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，由元末明初的施耐庵创作而成。作者站在被压迫、被剥削者一边，歌颂了以宋江、晁盖等为首的农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于反抗、敢于斗争的革命精神。宋江原是一位扶危济困的义士，当他被逼上梁山之后，“替天行道”，逐渐壮大了起义军的声威，造福了一方百姓。在取得了一系列胜利后由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上峰巅之时选择了妥协——招安，最终葬送了起义事业。《水浒传》的语言既通俗，又生动，富有表现力。每一个章回既能独立成篇，又具有内在联系性，故事性强，不但家长、老师爱读，孩子们更是爱不释手。

第一回 高太尉迫走王教头 九纹龙大闹少华山

第二回 鲁提辖拳打镇关西鲁 智深大闹五台山

第三回 鲁智深大闹桃花村 花和尚倒拔垂杨柳

第四回 豹子头误人白虎堂 鲁智深大闹野猪林

第五回 陆虞侯火烧草料场 林教头雪夜上梁山

第六回 东京城杨制使卖刀 青面兽北京城斗武

第七回 晁天王仗义救刘唐 七英雄聚义东溪村

第八回 吴学究智取生辰纲 青面兽双夺宝珠寺

第九回 宋公明私放晁天王 梁山泊火并换新主

第十回 及时雨怒杀阎婆惜 美髯公义释宋公明

第十一回 景阳冈武都头打虎 潘金莲药鸩武大郎

第十二回 武都头杀嫂报兄仇 十字坡武松遇张青

第十三回 小施恩厚待武行者 武二郎醉打蒋门神

第十四回 张都监血溅鸳鸯楼 武行者醉酒打孔亮

第十五回 小李广大闹清风寨 霹雳火夜走瓦砾场

第十六回 神箭花荣梁山射雁 智多星吴用举戴宗

第十七回 没遮拦追赶及时雨 黑旋风斗浪里白条

第十八回 宋江浔阳楼吟反诗 梁山泊英雄劫法场

第十九回 宋公明智取无为军 还道村受三卷天书

第二十回 黑旋风接母杀四虎 病关索长街遇石秀

第二十一回 石秀智杀裴如海 杨雄翠屏山杀妻

第二十二回 杨林石秀双探路 宋江初打祝家庄

第二十三回 一丈青单捉王矮虎 宋公明攻破祝家庄

第二十四回 插翅虎枷打白秀英 小旋风失陷高唐州

第二十五回 戴院长智取公孙胜 入云龙斗法破高廉

第二十六回 高太尉大兴三路兵 呼延灼摆布连环马

第二十七回 众英雄同心归梁山 宋江大闹西岳华山

第二十八回 公孙胜芒砀山降魔 放冷箭燕青救主人

第二十九回 宋公明攻打北京城 黑三郎雪天擒索超

第三十回 智多星攻取大名府 卢俊义活捉史文恭

第三十一回 没羽箭飞石打英雄 一百单八将排座次

水浒传自测题

答案

小人得志自然忘乎所以。高俅挑了个好日子，去殿帅府到任。他手下所有将官都来参拜，偏偏八十万禁军教头［宋代军队中传授武艺的教练。］王进推说病了没来。高俅大怒，下令立即将王进捉来。

王进没有媳妇，只有一位六十多岁的老母亲。捉人的官兵来到王家，请王进一定要去一趟。王进随他们来到了殿帅府，向太尉行了礼。高俅说：“你这厮，你爹只不过是街上耍枪卖膏药的，你有什么本事，做个教头？竟敢小瞧我，不来点视！”然后不由分说，就命人将王进拖下去重打。众官慌忙为王进求情，道：“今天是太尉上任的好日子，暂且饶了他这一次吧。”高俅便大骂道：“今天暂且免了这一顿打，改天定跟你慢慢算账。”王进谢了太尉，抬头一看，才知道是踢球的高二，心里面暗自叫苦。原来，当年高俅找王进的父亲比武，被他父亲一棒子打翻，三四个月下不来床。现在高二当了太尉，怎么可能不公报私仇。

王进闷闷不乐地回了家，向他母亲说明了原因。二人权衡再三，决定去延安府投奔经略［古代在有重要军事任务时特设的机构，可以掌管一路或数路军的事务。］相公。母子商议好后，王进叫过服侍他的两名牌军，吩咐道：“我因生病，许下酸枣门外岳庙的香愿，明天一早去烧香。张牌，你可先赶到庙里，今晚就住在那里。”张牌领命去了。当夜母子二人收拾行李细软，捆成一担，又打了两个包袱，放在马上。待到五更天未明时，王进又叫过李牌：“给你些银两，你买些猪头三牲，到岳庙和张牌煮熟等我。”李牌也领命去了。

王进备好了马，让老母骑上，自己挑了担子，混出西华门，往延安府奔去。两个牌军在岳庙煮好猪头三牲，左等右等不见王进到来，便回家去找，不想大门紧锁。又向邻居打听，谁也不知王进母子去向。二人找了三天，猜知大事不好，又害怕连累自己，于是赶去报告高太尉。高俅大怒，传令通缉在逃军官王进。

母子逃出东京，走了一个多月，来到了山西境内。这天晚上，王进母子二人正愁没有地方住宿，却看到前面有火光，急忙赶过去，发现是一座庄院。庄主是一位太公。王进撒谎说自己是在东京做生意赔了本的商人，要去延安府投奔亲戚。太公为人和善，便让人安排酒饭，让他们母子吃了，又给他们收拾了一间客房，让他们休息。第二天，太阳老高了，太公见他们两个仍未起床，便来到客房问，“客官，天色不早了，怎么还不赶路啊！”王进出来对太公说：“太公，我母亲不堪路上劳累，今日早起却犯了心疼病。”太公说：“既然你母亲病了，你们就多住几天。我恰好有医治心疼病的方子，你去买来药，给你母亲吃。”王进再三向太公致谢。

又过了五六天，王进母亲的病好得差不多了。王进去院后马棚收拾马匹，路过一片空场地，看到一个光着膀子纹着一身青龙的年轻人在使棒。王进看了一会儿不觉脱口说：“这棒使得好看，只是有破绽，赢不了真好汉。”没想到年轻人大怒，说：“你是什么人？敢来笑话我的本事？八九个有名的师傅教过俺，我不信不如你？敢跟我比一比吗？”太公赶来，呵斥道：“不要对客人无礼！”年轻人说：“这厮笑话我的棒法。”太公问：“客人会使枪棒？”王进回答：“知道一些。敢问太公，这后生是什么人？”太公道：“是老汉的儿子。”王进说：“既然是宅院的小公子，若爱学枪棒时，小人教他使怎么样？”太公说：“这样，十分好。”便让那年轻人来拜王进。

年轻人心里不服王进，说：“阿爹，别听这厮胡说。只要他能打过我，我就拜他为师。”太公便怂恿（song yong）王进教训一下这不知天高地厚的小子。王进怕伤了面子，只笑不动手。年轻人认为王进怕了，把一条棒子使得像风车轮，向王进道：“你来，你来！”王进说了一声：“恕我无礼。”就去兵器架上取了一条棒，向年轻人迎头打去。几个回合下来，年轻人抵挡不住，扔了枪棒，跪下便拜：“我枉自经过许多师傅，原来没学到真功夫，今日便拜您为师。”

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在世界文明的历史长河中，出现过许多经典著作。它们涉及传统文化的各个方面，包括哲学、政治、经济、军事、历史、文学等各个学科。这些著作不仅在当时产生过巨大的作用，而且对后世也带来了深远的影响，其中所蕴含的思想智慧已经成为全人类文化的宝贵财富。

随着人类文明的不断发展，各种文化日趋繁荣，我们有必要继承和学习这些优秀的文化成果，而文学作品无疑是人类文明宝库中非常重要的瑰宝。阅读名著对培养中小学生的审美意识和文学素养、提高他们的鉴赏能力都有很大的帮助。由此，我们推出了《语文新课标指定必读丛书》。

《水浒传》系丛书系列之一，是中国古典四大名著之一，也是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，由元末明初的施耐庵创作而成。作者站在被压迫、被剥削者一边，歌颂了以宋江、晁盖等为首的农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于反抗、敢于斗争的革命精神。宋江原是一位扶危济困的义士，当他被逼上梁山之后，“替天行道”，逐渐壮大了起义军的声威，造福了一方百姓。在取得了一系列胜利后由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上峰巅之时选择了妥协——招安，最终葬送了起义事业。《水浒传》的语言既通俗，又生动，富有表现力。每一个章回既能独立成篇，又具有内在联系性，故事性强，不但家长、老师爱读，孩子们更是爱不释手。

为了帮助中小学生做到无障碍阅读，我们邀请了全国各地知名的一线教师组成编委会，他们从学生的实际接受能力和认知能力出发，从宏观阅读和微观阅读两个方面，对作品进行精读赏析，在完整呈现名著原貌的基础上，又从以下角度加以解读。

导读：对作者及其作品做了初步的介绍，便于同学们在阅读前，对作品的全貌有一个基本的了解。

旁批：对文中的精彩词、句和语段给予提示和解释，以引起同学们由此及彼的思考。

注释：对原著正文中涉及的一些字词、成语、地名、人名等加以解释。

名师赏析：具体分析作品所表现出来的主旨精神，并对作品中的典型人物、典型语言等进行了鉴赏。

延伸思考：从作品的实际内容出发，设置开放性的问题，引导学生在阅读作品后做更深入的思考。

留一点儿时问给读书，多一点儿空闲给思考。从名著中汲取知识和智慧，在读书中感悟人生、成长成材。与名著同行，与经典为伴，相信这样的人生会更加丰富多彩。