黄静编写的《与青春同行(一名高校辅导员的工作手记)》分别从实践、交流、科研三个角度展现了一个高校辅导员在引导大学生树立社会主义核心价值观的所发挥的价值和作用。在实践教育方面，作者努力探索班级管理、宿舍文化、成才发展、主题教育的创新项目平台并取得了显著成效。在与学生交流互动方面，作者充分拓展沟通空间，利用博客、邮件、短信、微信与学生形成了深厚的情感纽带；在学习科研方面，作者以问题为导向，从世界眼光、中国情怀、时代特征的思想维度进行思考、研究和探索。《与青春同行(一名高校辅导员的工作手记)》记录了作者不断地将爱融入到事业，从中体会到润物声的幸福感。

辅导员是大学生健康成长重要的指导者和引路人。随着国际、国内形势和学生自身情况的发展变化，辅导员的工作也必然会遇到各种新情况和新问题。高校辅导员的工作既是一项充满挑战的工作，又是一项科学性和专业性很强的工作，需要我们不断地交流、研究和思考。

如何和学生更好地进行心灵互动?如何引导学生在大学树立和践行正确的价值观?如何在新媒体时代下，探索创新更加先进有效的德育教育模式？追随“静姐姐”的青春成长之行，我们会找到答案。本书分别从实践、交流、研究三个篇章展现了高校辅导员所面对的工作情景和职业要求，从独特的视角勾勒出一名辅导员与学生的青春同行之路。

黄静编写的《与青春同行(一名高校辅导员的工作手记)》案例生动、语言平实，紧贴大学生关注的时代热点，对于广大思想教育工作者解决实际问题具有独特的参考价值，大学生也能从中有所收获。

第一部分 实践篇

 引领·探索·创新

第一章 每个人都需要一个舞台

第二章 授人书卷手留余香

第三章 寻找心中的才富人生

第四章 探索未来的自己

第二部分 交流篇

 沟通·分享·互动

 第五章 谈心谈话

第一节 我的职业我做主

第二节 没有礁石哪来浪花

第三节 有一种资本叫诚信

第四节 请做好掌舵的准备

 第六章 博文心语

第一节 那些年，我们一起迷彩的日子

第二节 长明灯为你照出一片天

第三节 英国研修那些事儿

 第七章 笔墨传情

第一节 鸿雁往来润无声

第二节 键传心声助梦圆

 第八章 微世界里的对话

第一节 迎新ING，我说勇敢去追

第二节 病重ING，你说让爱相随

第三节 毕业ING，我们说收获人生

第三部分 研究篇

 学习·思考·科研

 第九章 用世界眼光看大学生就业力开发

第一节 视角：大学生就业力开发的途径探索

第二节 借鉴：英国中央兰开夏大学就业力培育的经验

第三节 实践：“职业锚”视角下看上海对外经贸大学大学生职业生涯规划实践

 第十章 秉承中国情怀探索高校思想政治教育创新

第一节 视角：从他国经验看中外合作专业学生思想政治教育

第二节 实践：高校辅导员工作室建设机制探索

 第十一章 把握时代特征，提升个人网络媒介素养

第一节 视角：网络化生存背景下大学生群体建构的思考

第二节 实践：从微信公众号看辅导员思想政治教育途径的创新

 第十二章 围绕固本铸魂工程加强主流意识形态阵地建设

第一节 视角：当前大学生民主实践若干问题的思考

第二节 实践：当代大学生主流意识形态教育的困境和突破

参考文献

后记

问：请问在大学快毕业时，我们通常面临三种选择：国内考研、直接就业或是出国。您当时是怎么为自己定下发展方向的？随着就业压力越来越大，您有什么好的建议给我们？

答：这方面也是因人而异，有些人是一开始心里就有一个明确的目标，而像我们经常会听到各方建议，然后自己乱了阵脚，有一阵儿会对未来发展产生困惑。其实不断尝试是个不错的办法，“实践是检验真理的唯一标准”嘛!我当时其实也并没有很早就明确自己今后的发展方向。不过在大二时，我们应该会有一个大概的想法，如果想直接就业，那么就要尽早注重自己实践能力的培养，校园内的品牌活动、学术竞赛，以及校外的志愿者、实习、寒暑期的实践都可以帮助我们认识自己适合什么，喜欢什么。如果有的同学觉得学习是一件很轻松的事情，喜欢做研究，那不妨尝试考研或者出国，这样学历上了一个层次后，在一定程度上竞争力会更强，不过这需要考虑的是自己及家庭所能承受的时间成本和经济成本。当然必须认识到考研和出国并不能作为逃避就业压力的一种方式，因为总有一天你会走入社会，读研这几年你可能会缺乏一些职场经验，所以在读研期间你要通过多实践来提升自己的综合素质。

问：学姐，您现在就职于某银行，那具体的工作内容是什么呢？

答：我现在是在某银行上海分行下属的银行卡事务部，这个部门主要是做发卡和收单两块业务。而我主要负责的是互联网金融的支付(包括手机、Pc端、电话支付方式)，也是属于一种新兴的支付方式。

问：现在很多商科类的毕业生都希望进入银行，当然我也是，我想知道进入银行业的应届毕业生入职以后的发展通道通常是什么样的呢？

答：呵呵，的确现在银行每年都会招收很多应届毕业生，而且报名的人数也年年上升。因为我并不是在人力资源部，所以可能对这个问题的回答并不完善，我仅从我自己所了解的谈一下吧。本科应届毕业生一般都是先从柜面做起的，1～3个月就会轮岗到其他职位，如大堂经理。接下来如果工作能力强的话就会做到客户经理(对私主要是向客户推荐相关理财产品，也会有相关的业绩要求；对公就是到企业进行财务沟通、业务营销之类)。如果是研究生毕业生的话，会有一个管理培训生的岗位(MT)，在各个支行的管理部门学习，主要培养管理型人才。

问：据我了解，有些同学在应聘时会同时收到好几个不同银行的录用通知书，也不知道如何选择。我想问问就您看来，各大银行之间最大的不同是什么？它们各自的优势在哪里？对于求职的大学生又有什么不同的要求？

答：其实银行的选拔标准大同小异，所以有些综合素质较高的同学就会特别抢手。在我看来，选择哪家银行不要仅仅去比较薪水，还要看每个银行的特点。比如，五大国有商业银行办公更注重程序规范，而像招商银行、浦发银行、民生银行等的工作量相对大些，不过薪金也会更高。但其实银行工作的流程内容很相似，我个人觉得选择还是要看企业文化、工作氛围和具体岗位状态吧。

问：我们知道您刚入职一年就被评为“优秀行员”，这份荣誉是很难得的。您认为我们在工作中需要格外重视哪方面能力？可以给我们讲讲您的工作经验吗？

答：首先当然是一种积极的工作态度，在刚刚入职时一定要更加努力一些，因为只有这样，你才能更快地融入这个团体。要尽量多地去尝试熟悉不同的工作事务，不断提高自己的办事效率。我个人是2010年入职的，而某银行是上海世博会唯一指定金融合作服务商，所以我当时有机会协助参与世博园中的收单工作(包括POs机的布放，线路的设置、修复，结算工作)。那时候非常繁忙，工作压力也大，但是我每天仍然很有热情地去准确、按时地完成每一项工作，积极地融入这个团队。回过头看看，这段经历对自己的锻炼作用是很大的，因此世博会结束之后我就一直留在了银行卡部工作。对我而言荣誉只是一方面，重要的还是自身能力的不断提升和在这个工作团队中的融入感。P12-13

当前，我们正处于一个全新的时代，一个日新月异、继往开来的时代，国内外环境正在发生深刻变化，经济全球化深入发展，思想文化交流、交融、交锋更加频繁，大学生思想政治教育工作面临着新的形势，挑战与机遇并存。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央高瞻远瞩，对大学生思想政治教育工作作出了新的部署，提出了新的要求，强调要把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。今年，正值中共中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布十周年，教育部发布了《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》，为新时期辅导员队伍建设提出了新的方向和指引。站在新的历史起点，作为大学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员队伍肩负着党和人民赋予的历史重任，我们必须与时俱进，捕获、驾驭辅导员队伍建设的历史机遇，努力提升辅导员队伍建设水平，切实推动大学生思想政治教育工作的科学化发展。

近年来，上海对外经贸大学围绕提高大学生思想政治教育工作的针对性、有效性，积极培育辅导员队伍的精神文化、学习文化与合作文化，努力打造职业化、专业化、专家型的辅导员队伍，走出了一条有特色、见成效的辅导员队伍建设之路，涌现出了一批爱岗敬业、勇于创新、善于学习、乐于奉献的优秀辅导员，全国辅导员年度人物提名奖获得者、上海高校辅导员工作室主持人黄静老师就是其中的典型代表。

从黄静老师身上，我能感受到她对辅导员工作充满了激情和干劲，带着爱心与学生相处，像关爱亲人一样关爱学生，用每一次触动心灵的呵护，感动着她的每一个学生，被学生亲切地称为“静姐姐”。她从2008年起建立了“静姐姐博客”，利用网络和新媒体开展思想政治教育工作，加深了与学生的了解与信任。她肯钻研、爱琢磨，善于从实践工作中发现问题、剖析问题、总结规律，提出了许多有意义的见解；而且她还能够主动拓宽视野，研究国内外同行的做法与经验，形成了一批有价值的研究成果。

黄静的书稿《与青春同行——一名高校辅导员的工作手记》内容丰富、特色鲜明。她从自身的工作实际出发，选录了她工作中的一些案例、积累的一些经验，以及面对新挑战时的一些思索与探寻。我想，该书对于辅导员解决实际工作问题具有独特的参考价值，大学生也一定会从中有所收获。

作为一名曾经分管大学生思想政治教育工作的负责人，今后无论在什么岗位，我的心都始终和辅导员们在一起，我相信在学校的关心下，辅导员队伍建设一定会取得新的更大的成绩，大学生思想政治教育工作也一定会开创新的局面章 我也衷心祝愿黄静老师能百尺竿头，更进一步，在职业化、专业化、专家型发展的道路上走得更好、走得更远。  上海对外经贸大学副校长陈洁

2014年12月

2014年是教育部16号文件颁布十周年，也是我从事高校辅导员这一岗位的第八年。2006年夏天，当我进入上海对外经贸大学(原上海对外贸易学院)担任辅导员工作的第一天，学校发给我一本《包涵心语》，这本书让我对这份工作有了基本的职业概念和角色认知。八年间，我非常幸运地得到了许多领导和同事的大力帮助，收获了沉甸甸的成长、快乐与幸福。

一路走来，有忙碌辛苦，也有成长进步。最快乐的事莫过于陪伴着几届学生完整地度过了四年大学生活，见证了他们的每一步成长，自己也在引导学生价值观、尊重学生兴趣、理解学生个性、呵护学生心灵、成全学生梦想的道路上逐渐成熟，逐渐认识到辅导员是一份需要用爱经营、用心聆听、用情感染、用理感召的工作。正是如此，我有了编写本书的愿望，以期与从事学生思想政治工作的同仁分享、交流大学生思想政治教育工作的心得与收获，共同探讨面对的问题与挑战，也期望让更多的人了解高校辅导员的职业生活，理解和重视高校辅导员的工作。

本书的编写过程，实际上也是我对自己工作实践的一种反思、总结和提炼的过程，这当中凝结了许多领导、专家、同事的关心和指导。在此，我特别要感谢上海对外经贸大学副校长陈洁，是她给予我不断的鼓励和帮助，并给我提出宝贵的指导意见，让我有勇气和动力完成本书。同时要感谢上海对外经贸大学副书记、副校长祁明，他对我的工作提供了极大的帮助，为本书的出版给予了大力支持；感谢上海对外经贸大学学生处处长严大龙老师对我工作的悉心指导，让我不断成长。同时，感谢上海戏剧学院党委书记楼巍教授，上海市教委德育处处长李兴华、政策法规处处长王磊，上海市学生德育发展中心常务副主任张志伟等领导在我工作上给予的支持和肯定。最后，我还要感谢上海对外经贸大学的同事们，感谢他们对我在工作、学习、生活上给予了关爱和帮助。未来的日子里．我们还将携手同行。

同时还要向我所带的国际经济与贸易专业2006级、2010级、2014级接近800名学生表示感谢，是他们让我对这份职业有了深厚的感情，我们在与青春同行的道路上一起成长。我也要感谢我工作室的学生团队，他们与我一起工作、一起奋斗。

我要特别感谢科学出版社的编辑们为本书出版付出的努力和辛苦，他们在出版过程中给予了许多中肯建议。

此外，我必须感谢我的父母、丈夫及不满两岁的女儿，他们对我的工作的支持是激励我奋发前行的不懈动力和精神支柱。

作为一名辅导员，我是幸福的，因为拥有一份自己喜欢的事业，因为可以将爱融人其中，因为可以在与青春同行的道路上不断体会到润物无声的快乐。

由于水平能力所限，本书难免存在不足之处，其中一些观点仍有待商榷，敬请广大读者批评指正并不吝赐教。

黄静

2014年12月于上海