帮助男孩找到生存的重要性、生活的意义和人生的方向，帮助男孩成长为一个懂得如何赢得成功，如何去爱和被爱的男子汉，最具影响力的性别科学领域权威、最懂男孩女孩内在差异的教育家迈克尔·古里安教养五部曲之《男孩的人生目标大不同》。

本书的工具包将助你一臂之力，你可以将它视为一张地图，按图索骥地帮儿子设法解决日常生活和成长中遇到的问题；你也可以将它视为一种方法，帮尚处在儿童期、青春期和青年阶段的儿子寻找一个成功的未来。

迈克尔·古里安编著的《男孩的人生目标大不同》通过以天性为本的科学观念来分析男孩到底需要什么，他们真正的自我，以及如何帮助他们茁壮成长。

作者用科学理论和大量实践案例作为分析和论证工具, 从性别差异领域分析了男孩在生理、心理和大脑发育方面与女孩之间的差异，帮助男孩在生活中发展出他们的目标感、意义感和积极性。

社会文化对于男孩童年发展的理解正处于巨大的熔流变迁中，越来越多的研究开始关注男子汉气概的消逝，关注为什么男孩表现总是没有女孩好，为 什么我们越来越难以激发男孩积极学习、追求成功的内驱力。尽管很多男孩都做得很好，可是更多的男孩并不确定他们是什么样的人，将来应该成为 什么样的人，如何赢得成功，如何去爱和被爱。

引言 儿子，你想成为什么样的人？

 相互冲突的人生目标

 男孩的人生目标是什么

 关爱男孩的我们

第一部分 了解男孩的人生目标

01 缺乏人生目标的男孩们

 为什么父母想要男孩们树立人生目标

 有关男孩的最新科学发现

02 小男孩如何培养自己的人生目标

 男孩需要共情力和正能量

 男孩女孩的大脑天生有别

 男孩女孩需要怎样不同的人生目标

 每个小男孩都梦想拯救世界

 向男孩提出有深度的问题

03 青春期男孩如何寻找人生目标

 他们在蒙昧和文明之间奋力探索

 男孩女孩如何寻找和培养不同的人生目标

 每个男孩各有不同，如何激发他们的积极性

 帮助青春期男孩寻求尊重

 手捧地图向前进

04 儿子，你是我的英雄

 你的孩子是什么样的英雄

 英雄之旅的7 个阶段

 走向有意义的人生

第二部分 帮助男孩找到人生目标

05 家庭是培养男孩人生目标的关键因素

 父母领衔打造有益孩子发展的三方家庭体系

 培养男孩的天命意识

 成就男孩最重要的10条价值观

 如何和男孩谈性

 帮助儿子找到培养人生目标的工作

 电子产品泛滥，男孩如何不迷失自我

 合适的屏幕接触时间

 男孩对自由的寻求

06 社区是培养男孩人生目标的重要支撑

 我们缺乏培养男孩人生目标的社区

 社区能为男孩做什么

 男孩需要心理辅导和帮助

 和男孩一起享受培养人生目标的社区所带来的快乐

07 让学校成为最适合男孩发展的教育园地

 男孩如何在学校为人生目标而奋斗

 修正学校教育和男孩目标培养之间的不协调

 找到帮助男孩学业有成的策略

 教育应该致力于培养人生目标

08 仪式是给男孩至关重要的成人礼

 好仪式引导男孩度过青春期

 设计你自己的成人礼

 “我在这里”成人礼项目

 有人生目标的男人的能量

 结语每个男孩都值得被关爱

附录 送给男孩的礼物：5个成人礼

致谢

译者后记

凯利·金有一儿一女，她以前做过小学校长，且与人合写过帮助孩子在学习和生活中获得成功的两本书。她向我讲述了一则有关她14岁儿子康纳的精彩故事：

康纳是高中校队的一名摔跤手，一天他回家时左眼和脸颊带着瘀伤。我问是怎么回事，他津津有味地向我描述了自己如何在一场比赛中艰难地取得了胜利。他的描述让我感觉儿子如同投身战斗的勇士。我给了他一个拥抱，并帮他敷了伤口。他只准我敷几分钟，随即回到了自己房间。我能听到他在房间给一位朋友打电话，讲述这件事情。

大约两三天后，康纳脸上那块大大的瘀青渐渐消失了。他站在镜子前用手戳着脸，希望那块瘀伤能再变回来。这让他那随伤口而生的内心感受消失了，那块瘀青为他带来的瞩目和尊重也消失了，他有些伤心。虽然我为他伤口的痊愈而开心，但作为妈妈和一个女人，我也有所触动，这很难用语言来描述，但现在说到青春期男孩对竞争、推搡、战斗、摔跤的需求，这让我对他的举动有了更多的理解。像康纳脸上出现瘀青这样的事，让我想要对他有更多的了解，因为它对这孩子来说显然意味着整个世界。

你和处在少年期的男孩在一起时遇到过类似情形吗？走向青春期的男孩仍旧带着一些小男孩的心态，把任何东西都当成武器，动辄一挥胳膊，和朋友们一起制定作战计划，感受着在他们中间出现的神奇力量。然而，现在他们也意识到自己的人生中增添了更多压力，有了更多的关键时刻。他们用更成熟的视野看到了世界的危险和机遇，思考着为了发现辉煌或真理而游走世界的旅途中，他们必须要做的事情，以及循着什么地图去寻找未来的宝藏。

在这一章，我们将了解在踏上复杂艰辛的人生征程时，青春期男孩如何努力成为年轻的探索者，并寻找力量、共情能力、人生方向、爱和亲密关系。在我给一些家长做有关男孩青春期的讲演时，一位有两个儿子(分别是13岁和15岁)的妈妈跟我说：

我可以给你讲一个故事，从中可以看出这些处于青春期早期的男孩，其不为人知的内心世界有多么丰富。一天晚上我收到一则坏消息，于是哭了。儿子们正在另一间屋里玩我讨厌的视频游戏《盗猎车手》。一个儿子看到我在哭，于是两人丢下游戏杆，立刻来到我身边问出了什么事，并拥抱了我。13岁大的儿子还流下了同情的眼泪。我为此十分感动。你看，从侠骨到柔情，不过几秒钟时间。

康纳对战斗伤口的爱，这个故事中男孩的好斗与共情能力……我相信这些例证说明了青春期男孩拥有各种复杂而吸引人的力量。这些力量在他们体内互搏，给了青春期男孩极大的震撼(稍后我们将看到其生物学原因)。他们想要通过寻找实力、活力、共情能力和真理的旅程将这些力量整合到自己的人生中。当这些青春期男孩内心开始努力规划人生旅程时，就需要身为长者的我们出手相助。他们正通过游戏、幻想和对抗来与内心的恐惧作战。同时知道自己得构建一个对他人的恐惧和软弱寄予同情的自我。他们不仅与其他男孩、女孩、父母等“搏斗”，还与自己所有的潜能、弱点和优点“搏斗”。万事万物对他们而言都是变化不定的，他们正有意识地寻找专门的方法和手段加以控制。他们兴奋无比，茁壮成长着。

青春期是一个内在学习体验的时期，大约9岁或10岁起，随着荷尔蒙和大脑的变化增加学习强度，一直到成为20多岁的小伙子。变化是如此之大，以至于青春期男孩经常通过极端的方式来尝试确定作为男人的未来目标。既然现在要探究男性人生第二阶段的发展，我们也需要勇敢地应对它，如同男孩面对青春期努力保持自我一样。男孩所面对的是蒙昧和文明举止之间的斗争，希望在我们的帮助下，会激发他们从“战斗”走向“寻觅”。

他们在蒙昧和文明之间奋力探索

《罗马书》中说：“莫被邪恶战胜，要以良善战胜邪恶。”很多以男性为主导的故事都提供了与此相类似的训诫。如果从这个视角来看青春期男孩的故事，你会注意到在故事里，励志名言被整合到对少年的呼唤中，呼唤他们通过踏上走向成熟的旅程达到最佳状态。其间他们将寻找一条通向真理、力量和人生目标的道路。故事中的男性英雄可能是蝙蝠侠、超人、蜘蛛侠……，我们希望每个男孩心中都有自己的英雄楷模。

你也会注意到在这些故事中，青春期男孩(和之后的男人)所“征服”的邪恶势力不只是“敌人”，也包括自身的冲动、欲望和疑问——即他内心的“野蛮”或“原始性”。他不能“被它牵着走”，而是必须引导它，甚至超越它。少年经历的伤痛、抗争、对真理的追寻、与黑暗势力的斗争，是通过征服体内的原始力量而发现自己身份和目标的过程。

对此，有句格言可谓是完美的诠释：欲想征服世界，必先征服自己。苦难的结束并不一定是我们战胜了有限的敌人时，而是像生气和原始冲动这类软弱的表现从我们的思想和行动中被摒弃时，以及发现了人生目标的方向并找到引领我们探索成为文明人的道路的时候。P36-38

儿子，你想成为什么样的人？

你想成为什么样的人？我想成为了不起的人！我就想成为了不起的人！

一个三年级男孩的话

转述自他的老师苏珊·特拉弗斯(Susan Travers)

我的岳父迪安·里德如今已85岁高龄，他头发花白，身形清瘦，是个沉默寡言的男人。可1943年当他驾驶B一12型轰炸机在欧洲战场上空盘旋时，才不过22岁，满头金发、充满活力。轰炸机在德国被击落，他被弹出了驾驶舱，当看到其他机组人员已经身亡时，他只好一瘸一拐地向北逃往挪威。在腿脚伤恢复之前，他被纳粹步兵俘虏，关押在马尔堡和纽伦堡附近的纳粹战俘营里，直到第二次世界大战结束。

1945年获释后，岳父回到了内布拉斯加州，也回到了他的爱人玛格丽特身边。在他们50年的婚姻生涯里，他几乎只字不提自己的战时经历。我的太太盖尔是他们的第三个孩子。我跟盖尔相识后，她曾告诉我她的父亲在第二次世界大战中驾驶的战机被击落了，不过“他从来不跟我们谈这个话题”。事实上，在我和盖尔结婚的头1 0年里岳父也没有跟我谈论过这个话题。

然而，1997年迪安74岁时，他终于向我们敞开了心扉。电影《拯救大兵瑞恩》深深打动了他，他决定向包括妻子和儿孙们在内的所有家人公开他的战时日记和一些零散的记录。他回忆起当时作为一名飞行员的感受，那时他青春年少，但面对身受重伤的战友时又那样束手无策。他也回忆起从战俘营放出来后，回到家“作为一个男人”所感受到的责任感。

“一个男人必须迅速弄明白如何成为一个堂堂男子汉，否则他就无法生存，”迪安说，“回家后我没想太多，只是开始工作，养家糊口。这是所有人殚精竭虑要做的事情。”

电影《拯救大兵瑞恩》里什么情节引发了迪安对战时经历的回忆，并想与我们分享他的人生智慧呢？他告诉我，很多情节都让他有所触动，尤其是影片的结尾。米勒上尉(汤姆·汉克斯饰)在桥上的一场交战中牺牲了。当时他是年轻的二等兵瑞恩(马特·达蒙饰)的导师。临终前的米勒闭着眼睛，右手颤抖着，对瑞恩耳语了一句话：“好好活着，别辜负了大家。”这是他最后送给瑞恩的至理名言。轰隆隆的炮火声中，瑞恩听到了他的低语，默默看着米勒逝去，随后站立起来。

镜头在瑞恩年轻的脸上停留了一会儿，紧接着变成一位老者的脸庞，那是70多岁的大兵瑞恩。在阿灵顿公墓一排排白色的十字架丛林中，老瑞恩站立在米勒上尉的墓前，他的儿孙们静静地站在身后。老瑞恩转向妻子，眼里噙着泪，喃喃地问道：“我没有虚度此生吧？我是个好男人吗？”妻子面对瑞恩的提问有些吃惊，也许因为她丈夫像迪安一样，没有跟她提及过他的战斗经历或者有关“好好活着，别辜负了大家”的故事，但她温和地回答道：“你没有虚度此生，是个好男人。”

如果你们还没看过这部电影，又正在抚养或者教育儿子们，我希望你们能找来看看。对于迪安·里德和我们很多人而言，无论是作为男孩还是男人，影片结尾着实折射出男人在世上的很多奋斗目标。米勒上尉的遗言中指引大兵瑞恩所做的，正是我岳父必须做的事情。作为导师的米勒，一句“好好活着，别辜负了大家”，实际上是对瑞恩说：“这场战役中所有人都牺牲了，因此你，年轻人，才活下来了——这一生你将如何度过？你要做个好男人吗？你将为某个重要的人生目标奋斗吗？前人牺牲一切使你有机会重获自由，赋予了你神圣的信任，相信你可以成为堂堂男子汉，别辜负了这一切。”

相互冲突的人生目标

我出生在1958年，跟很多同龄男孩一样，怀着对第二次世界大战中英雄男儿的崇敬之情长大成人。与此同时，我们这一代人身处的时代堪称人类历史上男性角色变革最为显著的年代。我们那一代的男孩和男人，对自我认知的概念发生了深刻的变化，包括：什么是男人？什么是合适的男性角色？男人如何与女人相处？

我的父母杰克·古里安和茱莉亚·古里安，比盖尔的父母迪安和玛格丽特小5岁。他们带着我和兄弟姐妹们参加第二次世界大战后的和平游行，这让我在心中勾画出了作为男孩和男人应有的形象。在我出生之前，父亲在空军担任教官。但有了孩子后，他们两人到大学任教，后来在美国驻外事务处担任文化官员，一直致力于反越南战争的斗争事业。迪安是在反抗纳粹法西斯的空战和拘禁中成长起来的，而我父母的成长轨迹和他不同，他们抗议自己认为不道德的战争，并通过国家的社会服务机构帮助退伍军人利用《退伍军人权利法案》安置下来，回归美国生活。我父母心目中的英雄是圣雄甘地和马丁·路德·金，而不是约翰·韦恩或“绿色贝雷帽”们。……

我和盖尔20多岁时在土耳其的安卡拉教书，并完成了有关城乡文化下男女性发展的研究。在安哥拉我们遇到一位律师，他在土耳其南部靠近迪亚巴克尔市(Diyarbakir)的一个乡村长大。他说：“在我们村子里，所有人齐心协力，努力把男孩打造成男人，否则我们就得害怕这些人。我们最不愿看到的是男人空有皮囊而没有灵魂。”

在交谈中，我明白了他所说的“把男孩打造成男人”的意思。他指的是，首先帮他们发现自身的天赋。然后让他们的天赋在社区里发光发热。我们都认为“目标”意味着“自身存在的理由”，“男孩的目标”意味着“此时此刻在这个星球上作为一个男人存在的理由”。

正如这位律师所讲，男孩们每天都在提出关于他们自己是谁的问题。他们的父母和其他照顾者也在不断向男孩提问，而且他们也许并未意识到这一点。本书有助于照顾者们去回答这些没有明确表述出来的问题，以下是本书专门要回答的一些问题：

·我如何帮助开窍迟的男孩？

·我如何培养出一个高情商的男孩？

·培养“一个有个性的男人”意味着什么？

·什么话题能让我把握男孩的内心世界，尤其当他似乎在我面前设立心防的时候？

·一个培养孩子目标的家庭和社区是什么样的？

·我如何教育男孩做到刚柔相济？

·什么样的规矩会摧残一个男孩的心灵？而什么样的规矩会成为激发其迈向成功的内驱力？

·学校可以采取什么实用策略让课堂教学更有助于男孩的成长？

·我们如何研发出一种专门的成人礼，让每个男孩从青春期迈向成年时都能体验一段安全而影响深远的旅程？

·对于寻找人生意义和目标的男孩而言，视频游戏、互联网等现代技术扮演着什么样的角色？对不同年龄的男孩而言，哪些媒介的使用限制是十分必要的？

·在追求人生意义和目标的道路上，母亲、父亲和其他人的贡献有什么不同之处？

·我们如何帮助男孩将性冲动引导到爱和亲密关系的目标意识中去？

·我们如何将男孩培养成将来的好丈夫和好父亲？

关爱男孩的我们

今天，我们怀有一种迫切而深远的使命，就是关爱男孩的人生，这是作为父母、教师、导师或朋友所固有的。这种使命无疑就是将每个男孩培养成为一个男子汉，他拥有创造精神，是值得信赖的朋友、道德楷模，过着有意义的人生。我们的使命无疑是在保护和培育人类的未来。

我相信每个男孩都想要找到自己的人生目标。并努力跨越横亘在成长道路上的障碍。我们不能时时陪伴在他左右，但至少要把他带上路，帮他指明正确的方向。本书即致力于这样的大胆尝试——我相信最终每个人都应该在某个时刻帮助一个男孩。男孩天生渴望成为一个堂堂男子汉，我们的任务就是唤醒、引导和推动其内心的召唤。

阅读本书后，我希望你们像对待自己的女儿一样，在儿子青出于蓝时能同样感到自豪。我希望男孩们在成年后的某一天蓦然醒悟并意识到：“我走在一条为家庭、朋友和社会服务的路上，正做着生来要做的事。这一路上若没有他人相助，我不可能顺利走到今天。”

这两年和朋友们家长里短地聊天时，经常触及的话题是：现在的男孩怎么了？

在二三十年前我读书的时候，女孩子从幼儿园到初中，一路会比较出色。男孩子往往高中开始了追赶。尤其是理科学霸，通常就被男孩子取代了。而到了大学，男女各有优势。

可是今天的局面是什么？论学习，从幼儿园到博士阶段，女孩子始终占上风。连许多理工科院校的男女比例都基本持平。论工作，我碰到的一些负责单位招聘的朋友告诉我，有心招男生，但出色的总是女生。

今天的男生怎么了？这不仅仅是来自中国的疑问，美国著名社会哲学家、家庭咨询师迈克尔·古里安从近十年大量父母的来信和咨询中得出结论：男孩境况堪忧。

《男孩的人生目标大不同》便是古里安近30年潜心研究男孩的成果。他用确凿的生物学证据告诉你，男女大脑的生物学差异超过100项。他从社会人类学的视角剖析男孩树立人生目标的重要性。他也引用大量社会学研究证明，因为没有明确的人生目标，无论上学、工作还是结婚生子，男生始终没办法出类拔萃。

面对如此严峻的现实，我们该如何努力？古里安有答案。但他提供的不是清谈，而是大量来自古里安研究所的实用策略。这些具有操作性又富有成效的经验显示，培养有人生目标的男孩，需要家庭、社区、学校有针对性地共同发力。而精心打造的成人礼，是将男孩变成成熟男人必需的仪式。

译者本人也有一位正在上中学的儿子，故而译书同样是一次学习育儿之道的机会。译书更新了我对孩子成长的理解和对自己教育责任的认知。

本书是译者与湛庐文化的第三次愉快合作，也感谢在译书过程中给予我很多帮助的亲朋好友，包括彭剑、沈敏、李雪君、余淼、高顺青、高睿泽等等。其他许多在微信上关注我译书过程的好朋友们，在此一并致以谢意。希望这本译著能让你们和所有读者意识到，我们每一个人都有责任帮助身边的男孩们寻找到成功的未来。

沈捷

2015年11月24日于金陵城北

“男孩女孩化”“女孩汉子化”的现象已引起广泛关注，“用男人的标准塑造儿子”“培养男孩子的阳刚之气”是我们作为教育工作者一直呼吁的问题。这本书对于如何帮助男孩确立自己的人生目标有很多中肯的建议，相信会给父母或是教育工作者带来很多启发性的思考。——卢勤，中国少午儿童新闻出版总社首席教育专家，“知一心姐姐”

没有人能比古里安更理解男孩的发展，在这本极富深刻见解的新书里，古里安针对如何帮助男孩在当今世界所要面临的关键挑战中取得成功，如何在生活中找到人生目标等问题，提供了非常实用的建议。——威廉·戴蒙，美国国家教育科学院院士，斯坦福大学教育系教授

古里安是美国最积极的“男孩”倡导者。在这本书中，他为我们创造了一次丰富的阅读体验，并明确地告诉父母如何帮助男孩找到人生目标。——迈克尔·汤普森，哲掌博士，畅销书《这是一个男孩》作者

古里安从事大脑生物学和性别差异领域研究三十多年，成功地把学术思想运用到家庭教育、企业管理等多个领域，获得了很多赞誉。这本书通过以天性为本的科学观念来分析男孩到底需要什么，关注如何帮助男孩在生活中发展出他们的目标感、意义感和积极性。我觉得家有男孩的父母都值得看一看。——孙云晓，中国青少年研究中一心首席专寰、研究员

这本书为养育男孩提供了实用的工具和方法，明确地提出了一个基于科学研究的观点：全身心地投入到抚养儿子这项重要任务当中本身就意义非凡。——哈罗德·库珀维兹，儿童心理学家，纽约大学儿童研究中心创始人

在读古里安这本著作时，我问八岁的儿子埃文对未来的憧憬是什么。他说，被人仰视。我又问未来最担心的是什么。他说，不受尊敬。这本书改变了我关于儿子和他的未来的思考方式。现在我认为更重要的问题是，他如何思考自己的未来。这是一本伟大的书。——特雷西·绍斯，罗格斯大学神经科学及行为学教授