朱鹏举著的《美国康奈尔计划发展研究/美国教育史研究论丛》从广义的大学社会服务职能的视角，对在美国高等教育史上具有里程碑意义的“康奈尔计划”做了系统的研究，全面展示了康奈尔大学在一个世纪的发展历程里，如何将康奈尔计划突出强调的育人服务、科研服务、推广服务职能逐步推行和实践的历史进程。

绪论

 第一节 选题缘由及研究意义

 第二节 相关概念的界定及研究时限说明

 第三节 国内外研究现状综述

 第四节 研究内容、研究方法及创新点

第一章 康奈尔计划提出的基础

 第一节 19世纪上半叶美国经济社会发展的需要

 第二节 传统大学古典自由教育思想的缺失

 第三节 国家政策导向与<莫雷尔法案）的影响

 第四节 康奈尔大学缔造者的大学理想

第二章 育人服务为主：康奈尔计划的提出与初步实施（1868年-1885年）

 第一节 康奈尔大学的创建与康奈尔计划的提出

 第二节 强调培养实用型人才服务社会

 第三节 科学研究面向社会

 第四节 社会推广工作的初步开展

第三章 科研服务为主：康奈尔计划的推进与丰富（1886年-1913年）

 第一节 着力加强科学研究服务社会的背景

 第二节 面向社会的科研实践

 第三节 面向社会的人才培养服务的推进

 第四节 社会推广服务的推进

第四章 推广服务为主：康奈尔计划的拓展与成熟（1914年-1949年）

 第一节 大力发展推广服务的背景

 第二节 大学推广服务的实践

 第三节 科学研究服务社会的深入

 第四节 本科人才培养的发展

第五章 康奈尔计划的影响与借鉴

 第一节 康奈尔计划与威斯康星理念的异同

 第二节 康奈尔计划对美国高等教育发展的影响

 第三节 康奈尔计划对我国的借鉴意义

参考文献

后记