序
第一章 绪论
第一节 研究背景与意义
第二节 为何要提出新的概念
第三节 基本概念
第四节 研究内容
第五节 研究方法
第二章 高等教育滞胀研究理论基础
第一节 人力资本理论
第二节 劳动力市场理论
第三节 筛选理论
第四节 系统论
第五节 教育管理理论
第六节 危机理论
第七节 评价理论
第三章 高等教育滞胀形成因素研究
第一节 高等教育滞胀形成因素的分析框架
第二节 高等教育滞胀形成的受教育者因素分析
第三节 高等教育滞胀形成的教育者因素分析
第四节 高等教育滞胀形成的社会因素分析
第五节 高等教育滞胀形成的因素池
第四章 高等教育滞胀形成关键因素研究
第一节 高等教育滞胀形成关键因素识别方法选择
第二节 解释结构模型应用
第三节 高等教育滞胀形成的关键因素识别
第五章 高等教育滞胀形成的教育偏好视角
第一节 概念引入
第二节 教育偏好中的问题分析
第三节 教育需求与教育滞胀
第六章 高等教育滞胀形成的受教育者视角
第一节 人才素质模型构建
第二节 受教育者提高素质过程中问题分析
第三节 受教育者教育决策与教育滞胀
第七章 高等教育滞胀形成的高校视角
第一节 高等学校中的管理问题
第二节 大学生创新创业能力培养问题
第三节 高等学校发展规模问题
第八章 高等教育滞胀形成的政策视角
第一节 引言
第二节 文献回顾
第三节 大学扩招与用工荒、就业难关系分析
第四节 大学扩招对用工荒的影响分析
第五节 大学扩招对就业难的影响分析
第六节 大学扩招对用工荒、就业难并存的影响分析
第七节 大学扩招对用工荒、就业难影响实证研究
第八节 大学扩招政策的启示
第九节 对策建议
第九章 高等教育滞胀率测度方法
第一节 高等教育滞胀率测度方法选择
第二节 高等教育滞胀率测度指标选择
第三节 高等教育滞胀率测度综合模型
第四节 高等教育滞胀预警度设定
第十章 区域高等教育滞胀率实证研究
第一节 高等教育滞胀率研究样本和原始数据
第二节 区域高等教育效率效益维度实证
第三节 高等教育质量维度的实证
第四节 高等教育机制维度的实证
第五节 区域高等教育滞胀率
第六节 研究结论与对策建议
后记