耿乐群编著的这本《我是班里的人气王》讲述了，庄坨坨一直调皮捣蛋的，但是在班里仍有不少的小伙伴拥护，可是像路小伊这样专注学习的同学却觉得庄坨坨太聒噪，喜欢特立独行，影响班级风气。庄坨坨想要努力改变路小伊们的看法，使自己成为班里的人气王，但是打乱自己行为节奏的情况下，他出的糗更多了，好在大家都看到了他的努力和善意，他顺利地完成了自己的目标。
| 书名 | 我是班里的人气王/成为更好的自己 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
| 作者 | |
| 出版社 | 延边大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 耿乐群编著的这本《我是班里的人气王》讲述了，庄坨坨一直调皮捣蛋的，但是在班里仍有不少的小伙伴拥护，可是像路小伊这样专注学习的同学却觉得庄坨坨太聒噪，喜欢特立独行，影响班级风气。庄坨坨想要努力改变路小伊们的看法，使自己成为班里的人气王，但是打乱自己行为节奏的情况下，他出的糗更多了，好在大家都看到了他的努力和善意，他顺利地完成了自己的目标。 内容推荐 在作者耿乐群的笔下，《我是班里的人气王》的小主人庄坨坨从一个在班里平平凡凡的小家伙，成长为受到家长老师、同学喜爱的人气王。在他转身蜕变的过程中，也经历了一系列让人啼笑皆非的故事。在这个过程中，他开拓了自己的眼界胸怀，对同学更加热情友爱。通过阅读本书，小读者们不仅能够和庄坨坨一起进步，明白如何真诚待人，从而顺其自然地受到大家的欢迎，成为惹人喜爱的人气王。 目录 大家都不喜欢我了吗？ 杨老师的好帮手 为班集体争光！ 庄坨坨的坏毛病 内向的新同学 救助行动，开始！ 男子汉就应当勇于承担 一场激烈的足球赛 谁是小偷？ 惊险的踏青之旅 我和路小伊吵架了 拾金不昧是一种美德 忙碌的小清洁工 友谊第一，比赛第二 我是小小少先队员 试读章节 大家都不喜欢我了吗？ 1．庄坨坨为什么要跟着去图书馆呢？你知道原因吗？ 2．在这个故事中，庄坨坨勇敢地承认了自己的错误，得到了老师和朋友的原谅。如果是你，你会勇敢承认自己的错误吗？ “叮铃铃——” 放学铃声响了起来，庄坨坨抓起早就收拾好的书包从座位上站了起来，高高兴兴地跑到路小伊的座位前。 “小伊，我们一起回家吧！” 路小伊正在整理课本，听了庄坨坨的话，不由得摇了摇头，说：“今天不行，我和小明约好了一起去图书馆学习呢。” “小伊，你收拾好了吗？”这时候，关小明已经收拾好了书包，慢慢地走了过来。 路小伊笑了起来，点点头说：“好了，我们走吧。” 看着路小伊对关小明这么好，庄坨坨有点不高兴了，立即大声说：“我、我也要去图书馆！” 路小伊和关小明都奇怪地看着庄坨坨。要知道庄坨坨可是出了名的捣蛋鬼，平时可从来都不会吵着要去图书馆的，怎么突然就转性了呢？ “你去图书馆干什么呀？”路小伊疑惑地问。 “当然是和你们一起去学习啦！”庄坨坨背着书包说。 路小伊一脸的不相信，“你真的是去学习的吗？” 庄坨坨的心情一下子变得很沮丧，他想，最近路小伊总是和关小明一起去图书馆，一起学习，一起做作业，都很少和他在一起玩了。 路小伊看到庄坨坨一副难过的样子，心里也有些过意不去，于是说道：“好吧，如果你是去学习的，那我们就一起吧。” “嘿嘿！我当然是去学习的！”庄坨坨很快就高兴起来，三个人就这么愉快地朝着图书馆走去。 到了图书馆，三个人找了张桌子坐下。路小伊和关小明安安静静地看书学习做作业，偶尔小声地交流一下。 庄坨坨完全坐不住，图书馆里一点声音也没有，他有点不太习惯。过了一会儿，庄坨坨就开始东看看，西看看，这里摸摸，那里走走。路小伊提醒了他好几次，让他好好坐下来写作业，看书也行，可是庄坨坨还是坐不住。 等路小伊和关小明的作业都做完了，庄坨坨的作业本上还是一个字都没写。 第二天早上，杨老师早早地来到了班上。 “很好，这次的作业大家都完成得不错。尤其是路小伊同学和关小明同学，老师要重点表扬一下。他们的作业做得很认真，老师还听说他们昨天去图书馆查了资料。 “但是，有个别同学的态度非常不认真，不仅没有按时完成任务，还抄别人的作业，这样是不对的！”杨老师的语气忽然严厉起来，目光落在了庄坨坨身上。 庄坨坨感觉全班同学的目光都在他身上了，脸都羞得通红通红的，实在是难为情。 “庄坨坨，你昨天是不是没有认真写作业！”杨老师很生气，双手撑着桌子，拿起庄坨坨的作业本问道：“你看，就连错的地方都和陈普普同学的一模一样，一看就是刚才随便抄的，你是不是昨天放学后没有好好写作业，而是跑出去玩啦？” 庄坨坨心想，我也想写作业啊，可是路小伊只顾着和关小明说话，都不理我。 “你应该多向关小明同学学习学习，不要就知道玩。”杨老师见庄坨坨不说话了，虽然没有再批评他，但说的话却让庄坨坨心里更郁闷了。 他小声地抱怨着：“我才不向他学习呢，就是他抢了我的朋友，还抢了我的风头。”到下课的时候，班上好几个同学都围在关小明的课桌前。 “有什么了不起的！我也去了图书馆啊！”庄坨坨看大家都围着关小明，有些恼火地喊了起来。 “可是坨坨你去图书馆根本就不是为了学习啊。”就连庄坨坨的好哥们李泡泡也这么说。 庄坨坨心里很不是滋味，以前大家可不会这样和他说话，现在人人都围着关小明转，对他的态度也冷淡了好多。 不能这样下去了，我一定要抢回我的风光和人气！庄坨坨捏着拳头，暗暗下定了决心。 接下来上课的时候，庄坨坨就开始故意跟老师唱反调。老师要大家安静下来，他偏偏就要故意插嘴。老师要大家坐端正，他偏偏就坐得东倒西歪。 就算是被老师点名批评了好几回，庄坨坨还是没有改正，他觉得大家的目光又回到了他的身上。只是，他没想到班里越来越多的同学都不愿意和他一块儿玩耍了。 下课的时候，庄坨坨灵机一动，又去捉虫子故意吓唬女同学，吓得她们纷纷尖叫。 “庄坨坨！你能不能别闹了！”路小伊真的生气了，她想不到明白庄坨坨怎么变成这样了。 庄坨坨看到路小伊和他说话，本来还有些高兴，听到她的话后，又有些伤心了，不禁反驳道：“我没闹啊！P1-5 序言 面对成长过程中的孩子，要掌握正确的方法，才能引导他们在青少年时期树立对父母的感恩之心，懂得尊重父母及长辈，不把自己当作家里的小皇帝。对父母来说，该如何去做呢？ 首先，要培养孩子的独立意识，从生活中减少孩子对父母的依赖性，这就要求孩子和家长共同努力。作为家长不要过于宠溺孩子，尽量让孩子有更多的机会去做自己力所能及的事情。当发现孩子对某些事物感兴趣的时候，可以利用这一兴趣点，鼓励他们积极去做这些事情。 其次，培养孩子们的尊重意识。尊重他人，对于孩子而言是家教的体现，更是一个人是否值得被他人尊重的重要标准。 处于成长期的孩子往往与书籍十分亲密，对于一些具有教育意义的书籍，家长也是非常乐于让孩子去阅读的。所以，编写一套具有教育意义，涵盖正确的价值观、世界观和人生观的课外读物是十分有必要的。 中国教育部对青少年的心理健康、成长阶段的思想教育也极为重视，不断调整教育大纲，就是为了能够培养出更加出色的青少年。为了贯彻教育部的相关规定，本书编委会特邀多位著名心理学家，针对成长期孩子的典型心理特征，量体定制地编写了这套丛书。这套丛书围绕主人公庄坨坨在学习生活中发生的故事，按照不同的儿童心理特征，编写成以不同主题为核心的丛书。所有的故事都是青少年在实际学习和生活中出现的典型问题，伴随着主人公成长的过程，小读者也将在这些故事当中受益颇多。为了让丛书更具有可读性，作者们将青少年成长中喜闻乐见的故事，同时将真实发生在孩子身上的有趣事件融人其中，寓教于乐，同时还邀请优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事想要表达的内容和意义。 相信孩子在阅读该套丛书的过程当中，能够和主人公一起成长，从庄坨坨故事中意识到是与非，了解学习和独立、尊重他人、学会分享的良好品质的重要性，树立正确的世界观、人生观，在轻松有趣的故事中，寻找到激励孩子变得更好、更优秀的金钥匙。 由于编纂时间仓促，加之编者水平有限，编写过程中难免出现纰漏，还望广大读者批评指正。 丛书编委会 2017年7月于北京 |
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