本书突出“以人为中心, 以护理程序为框架”的编写模式, 以评估、计划、实施和评价为主线, 将护理程序贯穿于教材始终, 使理论与实践相结合, 使学生能以全面、系统、整体的观点认识病人的需要和护理技术的功能, 适应现代护理的发展需求。