纯真无邪的心灵，懵懂无知的年龄，刨根究底的习惯，这是每一个孩子的天性。让这些善良、可爱的孩子参与到阅读中吧。让他们在闻钟编写的《中外优秀童话故事(小学版无障碍阅读经典版)》中发现自己的美德，在书中找到自己的不足；学到善良、自立、坚强、包容、自信、勇敢的品质。在这些寻找与阅读之中，让他们的未来更加光明。
| 书名 | 中外优秀童话故事(小学版无障碍阅读经典版)/经典名篇学生读本 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
| 作者 | |
| 出版社 | 南京大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 纯真无邪的心灵，懵懂无知的年龄，刨根究底的习惯，这是每一个孩子的天性。让这些善良、可爱的孩子参与到阅读中吧。让他们在闻钟编写的《中外优秀童话故事(小学版无障碍阅读经典版)》中发现自己的美德，在书中找到自己的不足；学到善良、自立、坚强、包容、自信、勇敢的品质。在这些寻找与阅读之中，让他们的未来更加光明。 内容推荐 《闻钟编写的《中外优秀童话故事(小学版无障碍阅读经典版)》》精选了中国以及国外的优秀童话故事。这些童话故事想象丰富，富有幻想色彩，故事所蕴含的深刻哲理，能够教育和启迪读者追求真善美，摒弃假恶丑，能够给读者带来美的享受的同时，又能提供有益的参考。 目录 第一章 奏响梦想的华章 人生贵在坚持 丑小鸭（丹麦） 野天鹅（丹麦） 熊皮人（德国） 拇指姑娘（丹麦） 坚定的锡兵（丹麦） 小公主和她的12个乌鸦哥哥（德国） 品读思考 成长感言 信念是梦想的支柱 巧克力天使（日本） 不来梅的音乐家（德国） 寻宝的骆驼 一寸法师（日本） 一个豆荚里的五粒豆（丹麦） 品读思考 成长感言 第二章 拨动成长的琴弦 智慧是成长的宝石 聪明的王子（意大利） 机智的农家女（德国） 大灰狼和七只小山羊（德国） 机灵的小裁缝(德国） 笨汉汉斯（丹麦） 吃玉米的狗熊 巨人与好汉杰克（意大利） 品读思考 成长感言 奋进为成长添光彩 火车头的经历 蚂蚁和蚕 小杜克（丹麦） 巨人与农庄主（德国） 百花园的秘密 鲤鱼的遇险 三片羽毛（德国） 品读思考 成长感言 第三章 歌唱善良的优美 助人也是助己 岩石精灵波特 喝醉酒的星爷爷（日本） 富人的三个愿望（德国） 两个天使来到人间 乐于助人的天使 水果仙女 品读思考 成长感言 让善良围绕你我 森林中的三个小仙人（德国） 灰姑娘（德国） 石竹花（德国） 田螺姑娘 海的女儿（丹麦） 白雪公主（德国） 戴斗笠的地藏菩萨（日本） 品读思考 成长感言 第四章 吹起勇敢的号角 敢于挑战一切恶势力 玫瑰花精（丹麦） 公主玛琳（德国） 水晶球（德国） 勇敢的王子（德国） 小王子救母 玻璃瓶里的妖怪（德国） 品读思考 成长感言 面对困难勇往直前 天使（丹麦） 仙女的心花 睡美人（法国） 苦命姑娘 天使来敲门 品读思考 成长感言 第五章 舞动爱心的旋律 真正的爱是宽容 柳树下的梦(丹麦) 霸王龙哈特(日本) 老头子做的事总不会错(丹麦) 画眉嘴国王(德国) 巨人的花园(英国) 品读思考 成长感言 爱是世界上最美的语言 燕子 橘子老虎 幸福王子与小燕子(英国) 金鹅(德国) 萤火虫姐妹 天使的帽子(美国) 品读思考 成长感言 第六章 演绎做人的真谛 做一个有担当的人 机智的格蕾特(德国) 跛乞丐 驼背的故事(阿拉伯) 不愿意长大的小泰莱莎(意大利) 乌鸦(德国) 品读思考 成长感言 诚信是做人的根本 三个纺纱女(德国) 渔夫与金娃娃的故事(德国) 青蛙王子(德国) 商人的女儿与野兽(法国) 狐狸乔万奴沙(意大利) 牧鹅姑娘(德国) 品读思考 成长感言 延伸阅读 本书名言记忆 读书笔记 平凡与非凡的差异是那一点的“额外努力” 试读章节 人生贵在坚持 丑小鸭（丹麦） 成长关键词：坚持积极乐观 在美丽的乡间，一只鸭妈妈坐在窝里。 “噼！啪！”那些鸭蛋一个接一个地崩开了。原来所有的蛋黄现在都变成了小动物，他们纷纷把小脑袋伸出来。 “这个世界真大！”这群年轻的小家伙说。当然，比起他们蜷曲（弯曲，多用于人或动物的肢体。蜷，quán）在蛋壳里的时候，他们现在的天地的确是大为不同。 “你们可别以为这就是整个世界！”鸭妈妈说，“这地方伸向花园的另一边，一直伸展到牧师的田里去，远着呢！就连我自己都没去过！”她刚准备站起来，结果发现一颗的蛋躺着一动不动。于是，她又继续坐了下来。 终于，随着几声“噼！啪！”的声音，一只又大又丑的小鸭子从蛋壳里钻了出来。 为了让小鸭子们看到更广阔的世界，鸭妈妈带着小鸭子们来到了养鸡场。这时，一阵可怕的喧闹声在场里响起来了，原来是两个家族正在争夺一个鳝（shàn）鱼头，结果却被猫抢走了。 “瞧，世界就是这个样子！”鸭妈妈说着，嘴角流出了一点涎水，因为她也想尝尝那个鳝鱼头。“现在要使用你们的腿了！”她说，“你们要拿出精神来，一只有很好教养的鸭子总是把腿摆开，像爸爸妈妈一样。好，低下头来，说‘嘎’！” 小鸭子们都照着鸭妈妈的话做了。别的鸭子正站在旁边看着，同时大声地说： “瞧！现在怎么又来了一批找东西吃的客人，好像我们的人数还不够多似的！呸！看那只小鸭的一副丑相！我们真看不惯！” 忽然有一只鸭子飞过去，飞快地在丑小鸭的脖颈上啄了一下。 鸭妈妈恳求大家不要为难她可怜的孩子，可是一点儿用都没有。那只后从蛋壳里爬出来的小鸭太丑陋了，到处挨打，被排挤，被讥讽，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 “他实在太大！”大家都说。有只雄吐绶(shòu)鸡一生下来脚上就有距（ｊù，雄鸡、雉等的腿的后面像脚趾的部分），因此他就以为自己是皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，气势汹汹地向那只丑小鸭走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭嘲笑的对象。 渐渐地，大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来，甚至鸭妈妈也不愿看到他。小鸭们啄他，小鸡们打他，甚至喂鸡鸭的那个女佣人也用脚来踢他。 小鸭飞过篱笆逃走了，他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜，因为他非常疲乏和沮丧。 天亮的时候，野鸭都飞回来了。他们对这位擅自闯入的新朋友还算友好，他在那儿躺了两个整天。第三天，来了一群打猎的人，他们带着猎狗在沼泽里乱窜，一只大猎狗一下子就窜到了丑小鸭的身边，它瞪着凶狠的眼睛，吐着长长的舌头，露出尖尖的牙齿，不过，他很快就跑开了。小鸭深深地叹了口气，说：“唉，我丑得连猎狗也不咬了！” 侥幸逃脱的小鸭安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。 天快要黑的时候，四周才渐渐恢复静谧（寂静；平静。谧，mì）。可是这只可怜的小鸭还是不敢站起来，过了好几个钟头后，他才拼命地跑出沼泽地。 到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。屋子里有一个老太婆和她的猫，还有一只母鸡，他们住在一起。第二天一大早，他们就发现了这只来历不明的小鸭。眼神不好的老太婆以为小鸭是只肥鸭，便收留了他，希望他能多下几个鸭蛋。 可是，小鸭在这儿待了三个星期，他什么蛋也没有生下来。那只猫是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是好的那一半。小鸭觉得自己有不同的看法，但是他的这种看法，母鸡却忍受不了，她叫嚣（xiāo）着让他闭嘴。P4-5 序言 从2014年到现在，整个美国教育界被一种全新的教育理念所席卷，那就是Grit。 Grit一词在古英语中的原义是沙砾，即沙堆中坚硬耐磨的颗粒。 2010年，科恩兄弟翻拍了约翰·韦因的老片《True Grit》，获奥斯卡奖提名。这部影片讲的是一个14岁女孩终其一生为父报仇的故事，片名原意为《真正的勇气》，在中国被广泛译为《大地惊雷》。crit是对长期目标的持续激情及持久耐力，是不忘初衷、专注投入、坚持不懈，是一种包涵了自我激励、自我约束和自我调整的性格特征。 这部电影也启发了教育界。什么是教育中最重要的部分？怎么培养，才能帮孩子取得成功？过去，人们将注意力主要放在智力开发上，认为掌握知识的多寡，直接决定了孩子的学业、事业表现及其能否在未来的社会竞争中取得胜利。 正向心理学则提出了七项指标，认为它们是预示孩子未来成功的“七大秘密武器”。这七项指标分别是：坚毅、激情、自制力、乐观态度、感恩精神、社交智力、好奇心。事实上，决定孩子成功的最重要因素，不在于我们给孩子灌输了多少知识，而在于我们是否帮助孩子获得了以Grit为首的七项重要的性格特质。 具体说来，一个孩子是否知道3+2=5根本不重要，重要的是在学习的过程中，他是否愿意在第一遍回答成3+2=4之后重新尝试，直到得出正确答案为止。我们应教会孩子的不是跑得多快，而是在摔倒之后站起来继续跑，哪怕是最后一名。 这与我们倡导的“价值阅读”理念不谋而合，即通过对中外经典名篇的正向解读、挖掘与引导，使经典名篇能够更好地服务于青少年朋友的个人成长，让他们能够在正确的习惯、理念和价值观的哺育下健康成长!正是秉持这样一个宗旨，这套“经典名篇·学生读本”系列丛书诞生了。 本套丛书精心选取风靡54个国家的经典名篇，在体例上进行了有益的探索与创新，以便引导广大青少年去思考、去感悟，进而培养青少年敬业、诚信、友善、坚毅、激情、自制力、乐观等一生有用的品质。这既契合了阅读的时代要求，又为青少年的成长指明了方向。 阅读在，世界就在。 愿广大的青少年读者能在最美的年华去阅读。 书评(媒体评论) 我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。 ——朱永新 任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实现一个梦想也必须借助阅读。 ——莫言 经典能够跟个人生命中的渴求或者个人的生命关怀发生联系，更重要的是完成经典社会化之后让经典变成生活、让经典个人化。 ——臧棣 阅读碎片化的时代，重读经典尤其重要。一个人的健康成长，离不开有价值的阅读。 ——叶兆言 |
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