海淀进修实验学校是如何运用中英项目理念，并结合课程改革的精神进行学校自我评估，从而制定科学的学校发展计划呢?如何按照计划创造性地开展教育、教学工作?在课程改革大潮中，取得了哪些重要的经验和成果?学校今后的发展方向如何呢?以上是一所学校在不断发展的道路上始终面临的重要课题，刘卫红编著的《驶上学校发展快车道--学校发展的创新实践(2009-2012)》中都有详细的论述。

前 言

第一章 中英项目实施背景

 第一节 海淀进修实验学校项目实施前的

发展历程及概况

 第二节 海淀中英学校发展计划合作项目概况

 第三节 海淀进修实验学校中英项目实施概况

第二章 全员参与式自我评估：形成学校发展共同体

 第一节 解读“学校自我评估”

 第二节 海淀进修实验学校自我评估的

步骤及做法

第三章 学校发展计划的制订：明确学校愿景

 第一节 学校愿景的达成：

教师成功学生成才学校发展

 第二节 学校发展计划文本的形成：

认同学校愿景

第四章 学校发展计划的实施：形成学校核心竞争力

 第一节 落实学校发展计划，促进教师成功

 第二节 落实学校发展计划，保障学生成才

第五章 学校发展计划的效果：促进学校跨越式发展

 第一节 学校管理方式更加科学

 第二节 教师教育、教学和研究能力持续发展

 第三节 学生自主发展意识和能力不断增强

 第四节 学校影响力不断扩大

第六章 学校发展计划的理性思考

 第一节 中国式经验

 第二节 中国式困惑

附件

 附件一：部分职能组的调查问卷或访谈提纲

 附件二：中英项目学校发展计划

——以海淀区教师进修学校附属实验学校为例子

 附件三：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

课程管理办法(节选)

 附件四：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

学生选课指导手册(节选)

 附件五：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

学院课程期末考核指导手册(节 选)

后记

参考文献