贾美香和鲍秀兰都拥有丰富的临床研究及实践经验，是各自领域内的权威专家，她们在与相关专业人士合作的基础上编写了这本专业参考书。《孤独症儿童早期发现》按照0～6岁儿童的年龄顺序来编排，详细描述了儿童在每个年龄段的心理发育特点、可能出现的问题及解决的提示，并参考这个规律，对20个典型的孤独症案例逐个进行症状分析，将孤独症儿童0～6岁的表现呈现给读者，从而便于家长及相关的专业人士正确认识和早期发现孤独症。

  贾美香、鲍秀兰编著的《孤独症儿童早期发现》参照0～6岁普通儿童的发展规律，以简明易懂的语言，通过对照和实例。把孤独症儿童O～6岁的表现呈现给读者，便于年轻的父母和照料者、托幼系统的保育工作者、教师、特殊教育工作者、儿保医生、心理学家以及广大读者正确认识孤独症。

序

前言

第一章 儿童智能发育与孤独症识别

 第一节 新生儿智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进婴儿智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第二节 1～3月龄智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进婴儿智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第三节 4～6月龄智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进婴儿智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第四节 7～12月龄智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进婴儿智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第五节 l～2岁智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进幼儿智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第六节 2—3岁智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进幼儿智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第七节 3—4岁智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进儿童智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第八节 4—5岁智能发育与孤独症识别

一、智能发育特点

二、促进儿童智能发育的提示

三、孤独症儿童的早期识别

 第九节 5～6岁智能发育与孤独症识别

一、智能发育和早期教育

二、促进儿童智能发育的提示

三、孤独症儿童在此年龄段的表现

第二章 案例汇总

 第一节  3岁之前儿童孤独症案例

 第二节  3～4岁儿童孤独症案例

 第三节  5～8岁儿童孤独症案例

附录1 婴幼儿孤独症量表(M—CHAT)

附录2 孤独症儿童ABC行为量表

附录3 儿童孤独症评定量表(CARS)

附录4 心理教育评估量表(C-PEP)

附录5 ICD一10儿童孤独症的诊断标准