“如果给我3天光明”，这是一所学校让正常儿童体验盲童如何生活，懂得怎样关爱盲童的一个课外活动。将参与活动的孩子双眼完全遮盖，在没有视觉的黑暗状况下生活3天。实验的第3天仅剩1位孩子……那些提前退出的孩子们无法忍受没有视觉的生活压力。
这个故事告诉我们，视觉在生活中的意义！
由石一宁编著的《防治近视三岁抓起》共八章节，主要内容为认识我们的眼睛，近视的原因，近视的常见临床表现，近视眼应该做的眼科检查等。本书适合于家长、儿童青少年眼保健工作者、全科医生等阅读。
| 书名 | 防治近视三岁抓起 |
| 分类 | |
| 作者 | 石一宁 |
| 出版社 | 西安交通大学出版社 |
| 下载 | 抱歉，不提供下载，请购买正版图书。 |
| 简介 | 编辑推荐 “如果给我3天光明”，这是一所学校让正常儿童体验盲童如何生活，懂得怎样关爱盲童的一个课外活动。将参与活动的孩子双眼完全遮盖，在没有视觉的黑暗状况下生活3天。实验的第3天仅剩1位孩子……那些提前退出的孩子们无法忍受没有视觉的生活压力。 这个故事告诉我们，视觉在生活中的意义！ 由石一宁编著的《防治近视三岁抓起》共八章节，主要内容为认识我们的眼睛，近视的原因，近视的常见临床表现，近视眼应该做的眼科检查等。本书适合于家长、儿童青少年眼保健工作者、全科医生等阅读。 内容推荐 由石一宁编著的《防治近视三岁抓起》采用通俗易懂的语言从八个方面对儿童青少年近视进行了详细介绍，包括儿童青少年近视的形成和发展、预测和预防、保健和治疗，以及相关眼病和并发症的防治等。并结合多年临床防治工作的经验，针对目前孩子的学习现状，调整近视防治思路，提出了近视防治的新方法。 《防治近视三岁抓起》适合于家长、儿童青少年眼保健工作者、全科医生等阅读。 目录 前言 一、认识我们的眼睛 眼睛是怎样构成的 眼睛是怎么看见物体的 什么样的眼睛是“好眼睛” 什么是正视眼 眼睛屈光不正是什么意思 屈光不正分为哪几类 视力检测与屈光状态有什么差异 了解眼球的发育有什么意义 正确理解眼球的发育 视力指的是什么 常用的视力表有哪几种 影响视力测定的因素有哪些 孩子一定要看到1.0才是正常的吗 近视力测定有什么意义 为什么要验光 为什么说1.0视力的孩子也可能有近视 儿童正常眼的屈光度一定是+0.0D吗 眼球发育指标中眼轴与屈光度有什么关系 角膜曲率在近视形成中有什么作用 眼压在近视形成中有什么作用 角膜厚度在近视形成中有什么作用 …… 二、近视的原因 三、近视的常见临床表现 四、近视眼应该做的眼科检查 五、重视近视眼的并发症 六、与近视有关的其他眼病 七、近视的预防和治疗 八、近视并发症的治疗 |
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