陈小玲、边和平编著的这本《挫折教育新论》以“面向现代化、面向未来、面向世界”为指导思想，站在素质教育和培养合格人才的战略高度，力求反映当前国内外青少年挫折教育的研究方向及最新成果，并联系我国社会变革及教育改革和青少年心理发展的实际，突出自身的特色。本书的出版能对青少年挫折教育有所助益，对深化挫折教育理论研究有所推动。
陈小玲、边和平编著的这本《挫折教育新论》站在素质教育和培养合格人才的战略高度，针对青少年心理素质脆弱的现状，遵循青少年心理发展特点和教育规律，比较系统地阐述了挫折的基本理论，分析了青少年挫折反应及其成因，探讨了青少年挫折防卫机制、挫折承受能力、挫折心理疏导，并对美国、英国、德国、日本等西方发达国家青少年挫折教育进行了考察，提出了我国青少年家庭挫折教育和学校挫折教育的内容、方法、路径等。本书既可作为大中小学开展心理健康教育和思想政治教育的研究资料或辅助教材，也可供相关学科、专业的研究生、本科生阅读学习。