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书名
让教育更明亮:教育升维的四个要素
分类
作者
常生龙
出版社
上海教育出版社
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简介
内容推荐
本书表达了作者对教育本源方面的思考。作者从教育的目的、育人的规律、家庭的责任和资源的整合等四个方面进行了详细的阐释。希望通过对教育本源的探究,引导家长不必局限于点点滴滴的得失之中,不必被功利主义所羁绊,多从人的一生发展的视角来看待教育。引导教师成为孩子成长道路上的一盏灯,始终坚守传递光明这一理想信念,把自己和民族、国家的发展紧密联系在一起。自己想明白了、心里通畅透亮了,就会为孩子营造更加明亮的生长环境。
目录
无
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提高说话水平的11种方法
为老子正名
欲言又止
欲言无声
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欲谁归罪
欲速不达
欲速什么什么的成语
欲速则不达
欲速反迟
欷什么什么息的成语
欷什么什么涕的成语
欷什么叹什么的成语
欷什么流什么的成语
欷歔什么什么的成语
吴娃歌(宋·李龏)
吴娘曲(宋·陆游)
吴子乔有弟从方士数年不归因访于梁宋间赋此(明·谢榛)
吴子仁氏有斑竹杖藏之数年矣文彩烨然坚劲可(元末明初·蓝仁)
吴子似以长句为赠次韵(宋·韩淲)
吴子似提干九高亭小景(宋·戴复古)
吴子似(宋·戴复古)
吴子副送性之诗有老子只堪持蟹螯之句因寄之(宋·释德洪)
吴子化授武学博士还塞上(明·黎民表)
吴子南将赴罗源问保民保身之道予告之曰子家(明·顾清)
吴子夜四时懊歌(明·邓云霄)
吴子夜四时欢歌(明·邓云霄)
吴子夜四时歌(元末明初·杨维桢)
吴子故泰伯之后思追至德自名曰守让而别号吴(明·王世贞)
吴子明际访蛟门访沈嘉则诸名公(明·徐渭)
樱花水晶皮冻
黄金韭菜盒子
白灼蚝油菜芯
洋芋擦擦
泰式酸辣无骨凤爪
千张结烧肉
改良版蒸鱼
减肥排毒啦~海带豆腐汤
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肉末豆腐
水果羹
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更新时间:2026/1/5 20:39:54