特级教师莫国夫老师积20年课堂观察和研究之功，以课堂育人、学科育人为思想指引，以实践和转化“学习共同体”等先进教育思想为经纬，从“重塑课堂的教育哲学”“改进课堂的学习内容”“优化课堂的学习历程”“培育课堂的学习生态”“重建课堂的研究范式”五个维度，创造性地阐述了深度学习课堂构建的完整逻辑。本书有助于一线教师提升课堂教学站位、厘清课堂复杂事实，优化课堂运行招术、破解课堂迭代密码，在热爱课堂中自觉有力地成长。