本书为广州市哲学社科发展“十三五”规划2020年度课题研究成果。绘本阅读和儿童的全面发展息息相关，作者以大湾区作为调查范围，通过问卷形式了解到大湾区儿童分级绘本阅读的现状和遇到的困难，总结出绘本阅读中亟待解决的两个问题对于优质阅读资源的选择和亲子阅读策略的指导需求。围绕“绘本分级资源”和“绘本阅读策略”这两个核心问题，作者先简要介绍了分级阅读的发展历史并探讨其价值所在。