为满足国际中文教育事业与学科发展的迫切需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国著作权法》，在借鉴国内外第二语言教材评价标准的基础上，结合国际中文教育的特点，基于科学的研究方法，制定了《国际中文教材评价标准》（以下简称“《标准》”），旨在为国际中文教材编写、改进、甄选、使用、认证与推荐提供依据。《标准》分为规范评价、定量评价、定性评价、附加评价四部分，共有价值取向、教学适用、内容编排、外观配置4个一级指标、20个二级指标和85个三级指标。以《标准》为基础，“国际中文教材评价工具”包含4个一级指标、20个二级指标和60个三级指标，可用于实施具体的评价。

前言
引言
国际中文教材评价标准
1 范围
2 规范性引用文件
3 术语和定义
4 基本理念
5 主要内容
6 实施建议
附录A（规范性） 评价工具说明
附录B（资料性） 评价者个人基本信息表
附录C（资料性） 目标教材基本信息表
附录D（资料性） 评价指标释义和重点考察范围表