施耐庵、吴承恩、罗贯中、曹雪芹、高鹗原著，焦庆锋主编的《中国古典文学名著(共4册青少版无障碍阅读)(精)》采用白话文的形式，收录我国古典文学四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》中的精华部分，加以注解、点评、阅读指导，适合青少年阅读。通过阅读，青少年可对四大名著的概貌有所了解。

施耐庵、吴承恩、罗贯中、曹雪芹、高鹗原著，焦庆锋主编的《中国古典文学名著(共4册青少版无障碍阅读)(精)》共包含四册。

《红楼梦》又称《石头记》，是一部章回体长篇小说，全书以宝黛爱情悲剧为主线，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘出古代中国社会的方方面面。其结构宏大、情节委婉、细节精致，人物形象栩栩如生，堪称中国古代小说的巅峰之作。

《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，艺术地再现了始于黄巾起义，终于西晋统一近百年的历史风云画卷。小说塑造的曹操、刘备、诸葛亮等人物形象栩栩如生、脍炙人口。

《西游记》主要描写的是孙悟空师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。其内容极其丰富，故事完整严谨，人物形象塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，在中国文学史上树立了一座不朽的艺术丰碑。

《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材，塑造了宋江、武松、林冲等梁山英雄人物，是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一。其版本众多，流传极广，脍炙人口，对中国乃至东亚的叙事文学都产生了深远的影响。

《红楼梦》

 第一章 宝黛初相逢 宝钗进贾府

 第二章 游太虚幻境 金玉配姻缘

 第三章 秦可卿早逝 大观园试才

 第四章 贾元春省亲 花袭人生病

 第五章 湘云谑黛玉 群芳入观园

 第六章 林黛玉葬花 贾宝玉砸玉

 第七章 心迷活宝玉 情烈死金钏

 第八章 贾宝玉悟情 刘姥姥游园

 第九章 黛钗释前嫌 芦雪庵联诗

 第十章 敏探春理家 甄宝玉探玉

 第十一章 慧紫鹃试宝玉 薛姨妈探黛玉

 第十二章 湘云醉卧芍药圃 群芳夜宴怡红院

 第十三章 林黛玉触景伤怀 王熙凤笑里藏刀

 第十四章 王熙风借刀杀人 尤二姐吞金自逝

 第十五章 吟诗放风筝 贾家遭变故

 第十六章 抄检大观园 刁奴自取辱

 第十七章 搬石头砸脚 晴雯惨归西

 第十八章 误嫁中心狼 林黛玉惊梦

 第十九章 金玉成姻缘 贾宝玉丢玉

 第二十章 巧施调包计 焚稿断痴情

 第二十一章 出闺成大礼 泪洒相思地

 第二十二章 查抄宁国府 寿终归地府

 第二十三章 真和尚宋玉 贾宝玉出家

《三国演义》

 第一章 刘关张桃园三结义

 第二章 董卓干涉皇室

 第三章 三英战吕布

 第四章 董卓伏诛

 第五章 煮酒论英雄

 第六章 关羽过五关斩六将

 第七章 官渡大战

 第八章 三顾茅庐请诸葛

 第九章 孔明江东舌战群儒

 第十章 火烧赤壁

 第十一章 关羽捉放曹

 第十二章 刘备娶亲

 第十三章 诸葛亮三气周瑜

 第十四章 曹操割须弃袍

 第十五章 关羽单刀赴会

 第十六章 刘备取蜀中

 第十七章 关羽败走麦城

 第十八章 曹丕称帝

 第十九章 吴蜀再结盟

 第二十章 诸葛亮七擒孟获

 第二十一章 北伐中原

 第二十二章 诸葛亮巧施空城计

 第二十三章 挥泪斩马谡

 第二十四章 蜀军再出祁山

 第二十五章 诸葛亮寿终

 第二十六章 三国归一

《西游记》

 第一回 猴王初问世

 第二回 美猴王借宝

 第三回 悟空闹天宫

 第四回 大战二郎神

 第五回 观音寻长安

 第六回 悟空开杀戒

 第七回 大意失袈裟

 第八回 悟空收八戒

 第九回 悟净归佛门

 第十回 妙计试禅心

 第十一回 偷吃人参果

 第十二回 三打白骨精

 第十三回 误闯黑松林

 第十四回 八戒请大圣

 第十五回 智斗金银魔

 第十六回 真国王托梦

 第十七回 智收红孩儿

 第十八回 车迟国斗法

 第十九回 棒打蜘蛛精

 第二十回 女儿国奇遇

 第二十一回 制伏蝎子精

 第二十二回 受阻火焰山

 第二十三回 大战黄眉怪

 第二十四回 行医朱紫国

 第二十五回 棒打玉兔精

 第二十六回 功成取真经

 第二十七回 五圣成正果

《水浒传》

 第一章 九纹龙大闹史家村

 第二章 鲁提辖拳打镇关西

 第三章 鲁智深倒拔垂杨柳

 第四章 林教头风雪山神庙

 第五章 智多星智取生辰纲

 第六章 宋押司怒杀阎婆惜

 第七章 武松景阳冈打猛虎

 第八章 武二郎醉打蒋门神

 第九章 小李广大闹清风寨

 第十章 浔阳楼宋江题反诗

 第十一章 白龙庙英雄小聚义

 第十二章 黑旋风李逵杀四虎

 第十三章 二雄结义投奔梁山

 第十四章 宋公明三打祝家庄

 第十五章 宋公明大破连环马

 第十六章 晁天王曾头市中箭

王进连连称谢。庄客进去好大一会儿，出来说道：“庄主太公请你两个进来。”王进请娘下了马，随庄客到里面打麦场上，歇下担子，母子二人到草堂上来见太公。

那太公六十多岁，须发皆白，王进见了就拜。太公连忙道：“客人不要多礼，请起来。你们是行路的人，一路辛苦，坐下休息吧。”又问道：“你们从哪里来？如何晚上到这里来？”王进如此这般地说了一遍，太公道：“没事，尽管住下。如今世上之人，哪个顶着房屋走呢？”他又让庄客安排晚饭送来。

第二天，也不见王进母子起来。太公从客房前过，听得房中呻唤，便问道：“客官睡过头了，该起了。”王进听见，慌忙出房来见太公，施礼说道：“小人起来很久了。晚上多多搅扰，不好意思。”太公问道：“哪个如此呻唤？”王进道：“实不瞒太公说，老母鞍马劳顿，昨夜心疼病发作了。”太公道：“既然如此，客人千万别烦恼，让你老母权且在老夫庄上住几天。我有个医心疼的偏方，叫庄客去县里抓药来给你老母亲吃。叫她放心，慢慢地将养。”王进连忙道谢。

王进母子二人，在太公庄上，一连住了七八天。王进觉得母亲的病好得差不多了，就要收拾行李准备上路。当天，他来到后槽看马，只见空地上一个小伙子，赤露着上身，刺着一身青龙，面孑L白净如银盘，有十八九岁年纪，拿条棒在那里耍弄。王进不觉失声说道：“这棒也使得好了，只是还有破绽，赢不得真好汉。”那小伙子听到大怒？道：“你是什么人，敢来笑话我的本事！俺经了七八个有名的师父，我不信倒不如你。你敢和我比画比画吗？”话音未落，太公过来道：“不得无礼！”那小伙子道：“怎么能忍受这家伙笑话我的棒法！”太公道：“客人该不会也会使枪弄棒？”王进道：“在下略知一二。请问老人家，这小伙子是府上的哪一位啊？”太公道：“是老汉的儿子。”王进道：“既然是宅内小官人，若喜欢学呢，小人点拨他一二，好吗？”太公道：“果真如此，那可太好了！”他便叫那小伙子来拜师父。谁知他哪里肯拜，心中还越来越怒了，口中嚷道：“阿爹休听这家伙胡说！若他真的赢得我手中这条棒时，我便拜他为师。”王进道：“小官人，若是不嫌得罪的话，较量一棒，当耍着玩，好吗？”那小伙子就在空地当中，把一条棒使得风车儿似的转着，向王进说道：“你来！你来！怕的不算好汉！”王进只是笑，不肯动手。太公道：“客官既是肯教我这顽劣的小子，使一棒何妨？”王进笑道：“担心冲撞了令郎，面子上过不去啊！”太公道：“这个没事，若是打折了手脚，也是他自作自受。”王进道：“请恕我无礼。”他去枪架上拿了一条棒在手里，来到空地上，摆开了架势。那小伙子看了一看，拿条棒滚将起来，奔向王进。王进拖了棒便走。那小伙子抡着棒又赶过来。王进回身，把棒往空地里劈打下来。那小伙子见棒劈来，用棒来隔。王进却不打下来，将棒一掣，往小伙子怀里直搠将过去，只一缴，小伙子的棒就丢在一边，人也往后倒下了。王进连忙撇下棒，向前扶住道：“得罪了，不要见怪！”（p6-7)

本套丛书包含《红楼梦》《三国演义》《水浒传》和《西游记》。这四部中国传统名著可谓家喻户晓，对我国文学发展具有深远的影响，是汉语文学中不可多得的佳作。其中的故事、场景，已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。四部著作以其极高的艺术水平、细致的人物刻画和丰富的思想内涵为历代读者所称道。

《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国古代四大名著之一，也是中国古代历史演义小说的经典之作。全书着重描写了公元3世纪．以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗争。

《三国演义》中展现的是三国时期人们在儒家思想的熏陶下，信奉仁、义、道、德、礼、信、忠、孝、廉等思想，对于今天的读者来说，同样是一种思想上的洗礼与熏陶。

《西游记》，又名《西游记传》《西游原旨》《唐三藏西游释厄传》《西游证道书》等，以历史上唐玄奘远赴西域取经的事件为原型，结合历代各种书籍记载与民间传说，由吴承恩改编成书。它是中国古代最优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式反映社会矛盾的巨著。

《水浒传》是描写中国封建社会农民起义的章回体长篇小说。在文学成就上它受到后世不少文学评论家的赞许。其艺术成就，突出地表现在英雄人物的塑造上。全书厚重的历史主题，主要是通过对英雄的歌颂，对斗争的描写逐渐展现出来的。《水浒传》塑造的百余位英雄好汉，性格迥异，有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。

《红楼梦》被认为是中国最具文学成就的古典小说巅峰之作，原名《石头记》，曾有《金陵十二钗》《风月宝鉴》《情僧录》等别名，直至梦觉主人序本才被正式题为《红楼梦》。《红楼梦》是一部有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就，也是中国古代文学的典范之作。小说以上层贵族社会为中心，真实、生动地描写了18世纪上半叶中国封建社会末期的贵族生活，是古老的封建社会无可挽回地走向崩溃的真实写照。书中囊括了多姿多彩的风土人情，记载了我国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等方面的资料，在各领域皆有不可替代的研究价值，因此人们称《红楼梦》蕴含着一个时代的历史容量，是封建末世的“百科全书”。

本套丛书由我社组织的强大编写团队负责编撰，在尊重原著的基础上，将生涩的文言文改编为通俗易懂的白话文，去原著之糟粕、取其精华。再配以清晰详尽的名家点评，非常符合青少年阅读心理和阅读习惯。

由于时间仓促，加之编辑水平有限，编写过程中难免发生纰漏，还望广大读者批评指正。

编者  2016年9月