蒋冬双著的《知识教育的德性叩问》把知识教育与德性教育的内在原理作为研究对象，力求通过德性与知识内在关系的有效梳理，对多学科关注的知识教育与德性教育的关系问题给予一定的学术回应。
本书试图把知识与德性、知识教育和德性教育的有效整合作为探索目标，通过在现代性视域、批判性理论、知识社会学、教育学以及思想政治教育学科等多学科、多视角的学术研究成果的基础上，对知识教育和德性教育的关系给予一定的学术梳理。本选题是对思想政治教育学科学术方向的一种拓展，在研究视角和研究方法上也是力求对思想政治教育学科有一定的促进作用，希望通过研究为思想政治教育的学术创新提供一定的方向，并希望能通过理论研究与思想政治教育的实践的有效结合，更好地促进思想政治教育的理论教学和实践创新。
本书的主要内容包括：通过知识、德性及其关系的思想史考察，完成本研究的理论基础的铺垫；进而再通过多视角的知识与道德关系的问题与困境的探索和求解解决问题的路径和方向；最后通过知识教育与德性教育有效整合的路径设计，提出了有效叩问知识教育中德性教育出场的几种可能的路径，全球化时代如何在整全生命的过程中合理建构知识与德性一致性的图景，读图时代的知识教育与德性教育怎样有效整合的问题。