给自己一个梦想，这是马云传递给整个社会的智慧。一旦将这种智慧扩散开来，社会将形成一股梦想之力，随之而来的必然是一种动力，一个个因梦想而改变的人生，一个因梦想而伟大的时代。
1983年的一天，一个女婴在美国亚利桑那州图森市的一家医院呱呱坠地，令人惊愕的是，女婴一出生就没有双臂。连见多识广的医生也无法解释这个奇怪的现象。
虽然身体上有不可弥补的缺憾，女婴还是在父母的疼爱下成长为一个可爱的小女孩。
有一天，女孩站在阳台上，看到一群与自己同龄的孩子在阳光下欢快地奔跑着，他们正张开天使翅膀般的双臂追逐翩翩起舞的蝴蝶．女孩十分伤心地向母亲哭诉命运的不公，上帝竟然不肯给她一双拥抱世界的手臂。
母亲温柔地安慰她：“亲爱的宝贝，或许上帝的确有些偏心．但他是要送给你更多的梦想，他是想让你用行动去告诉人们——即使没有翅膀，也可以高高地飞翔。就像没有修长的十指，你同样可以写出漂亮的文章，可以弹出美妙的琴声……”
女孩仰起头来，不确信地问：“我真的能做到吗?”
母亲坚定地告诉她：“只要你的梦想没有折断翅膀．你就一定能飞得很高很高。只要你肯付出努力，就一定做得到。”
女孩对母亲的话深信不疑，她的目光一遍遍掠过自己那双看似普通的脚，她对自己说：“我有一双非凡的脚，它不只可以用来奔走．还可以用来飞翔。”
从此，女孩开始在父母的指导帮助下，有计划地锻炼双脚的柔韧性、灵活度和力量。因为怀揣梦想，女孩经历了无数次失败，克服了常人难以想象的困难，终于在人们惊讶的眼光中，练出了一双异常灵活的脚。
女孩后来不仅可以用双脚吃饭、穿衣，轻松地实现生活的自理。还学会了用脚弹琴、写字、操作电脑……常人所能做到的一切．她用双脚几乎全做到了。当她自豪地在人们面前展示自己非同寻常的“脚功”时，当初那些用异样眼光看她的人，目光中渐渐地充满了钦佩。
在女孩14岁那年，她彻底扔掉了那副装饰性的假肢，一脸阳光地穿着无袖的上衣，走进校园、商场、街区……她觉得自己除了没有常人那样的一双手臂外，并不缺少什么。
女孩用双脚创造了一个又一个奇迹，从小学到中学，她刻苦读书，作业总是一丝不苟，学习成绩始终名列前茅。她的老师和同学无一不敬佩她的坚毅和自强。
当女孩拿到亚利桑那大学心理学专业的学士学位证书时．父亲自豪地鼓励她：“孩子，你还可以做得更棒!”他们一家人幸福地拥抱在了一起。女孩自信地笑着告诉家人：“爸爸说得对，我还可以做得更棒!”为了保持腿部的灵活性与韧性，女孩需要增强腿部肌肉的力量。为此，她不仅坚持跑步，还成了一家跆拳道馆里小有名气的高手．也是碧波荡漾的泳池里的一条自由穿梭的美人鱼……
在一次体检中，医生指着给她拍的x光片，惊奇地感叹： “她的双脚经过锻炼已变得异常敏捷，她的脚趾关节竟然像普通人的手指关节一样灵活自如。”
后来，女孩走进了汽车驾驶学校，很快便掌握了驾车的各项技术．顺利地拿到了驾照，并能用双脚娴熟地驾车。但是女孩对自己所取得的这些成绩并不满足，她还想要驾驶飞机，拥抱苍穹。
看到亲自驾车来报名的女孩目光中流露出的从容、淡定与果决．曾经培养出许多飞行员的著名教练帕里什·特拉威克就知道。这个女孩一定会像一只矫健的雄鹰那样飞上蓝天。P4-5
“教育”，顾名思义，前指教书，后指育人，二者本是一体，不可分割。
但是著名企业家、阿里巴巴集团创始人马云，从他自己多年的从教经历出发，看到了当今“教”和“育”的分离。
——在马云眼中，“教”和“育”的区别在哪里？为什么马云会说，中国的“育”做得远远不够呢？
——为什么在马云眼里，考10名左右的学生，最容易成功？
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马云，他的成长，就是一个从平淡无奇到出奇制胜的过程。马云从小身体瘦弱、相貌平庸、资质平平，没有谁会注意他，更没有谁会认为他将来能够出人头地。
马云在总结自己的“学习”经验时说：“我在班里面不是前三四名，也不会跌到十名以外，我考91分，努力考94分、95分也有可能，那样我花的时间就太多了。但是我花时间跟别人玩，学到的更多，所以‘教’和‘育’是两个概念。当然我们现在对于老师、对于学校的期望值太大，教的主体是老师、学校，但是育的主体是家庭，家长得参与进来，老爸看到孩子不对的地方，有没有拍桌子呢？子不教父之过，父母也很重要，你对孩子要带着欣赏。”
马云精于西方企业的运作方式，重视企业文化建设。他经常看历史书、军事书，并能引经据典、灵活运用，用历史上成功战役的案例来指导阿里巴巴一场又一场的“商战”。他擅长用文化为企业打下根基，也便有了“六脉神剑”，即客户第一、拥抱变化、团队合作、诚信、激情、敬业这六条价值观。
与众不同的是，阿里巴巴的价值观不仅仅停留在宣传教育的层面，而且落实在管理制度上。马云倡导简单的企业文化，使文化落地，成为执行本身，形成有远见、有内涵、有创意的执行。
关于他的用人原则，马云语出惊人：“我招聘的时候，不太喜欢一个班里面从小到大是前三名的学生，前三名的学生进入工作岗位，失败概率实在太大。他觉得我就是最好的，我出来也得最好，一点挫折他就掉下去了，社会上不吃这一套。 而往往最好的学生是什么呢？十名左右，读书不是很用功，他搞来搞去就是十名左右。”
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马云这样看待“教”和“育”。他说：“小学的时候，教很重要，育更重要。小学、初中、高中、大学本科，是要有规律的，小学的孩子，必须要有舞蹈、音乐、运动。小学的时候，我们要教的是价值观，一定要教他怎么学会做人；小学的时候，孩子求知欲很强，必须让他学会玩。初中该记的时候就记，那是记忆力最强的时候。”
“到了高中的时候，很容易迷茫，考什么大学？考什么专业？到底要干什么？所以高中要培养兴趣，高中的时候，一定要让年轻人找到未来感兴趣的东西，他找不到，就鼓励他，‘没关系，有一天你会找到’。然后到了大学，学的是知识结构，研究生要研究的是方向，博士学习哲学的思考，宗教和信仰的力量，这些都是贯穿的。”
“我特别鼓励孩子要会玩，最聪明的孩子既会玩，也会读书；其次是会玩，未必会读书。会读书不会玩很麻烦。”
马云还透露，他招过几万名年轻人，招聘下来发现一个很有意思的问题——“这些有出息的孩子，小时候都特别会玩，都特调皮。调皮的孩子容易成功，但是调皮的孩子不讨老师喜欢，‘这个孩子怎么这么调皮’，一顿骂，活活把他的天性扼杀住。”
……
这种种，不得不引起父母以及老师们的深思。
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本书以马云的经典语录点题，以精辟的关键词高度概括，结合他本人以及商业史上的经典案例，剖析他的教育观念和人生价值观念，希望能对处于迷茫期的孩子们有所帮助，能给孩子们的父母一个全新的启迪，广大读者们能够从中汲取智慧和精华，洞悉这位知名企业家的人生理念、教学理念——成长，真的比成功更重要！
郑阳著的《马云(为什么考10名左右的孩子容易成功)》以马云的经典语录点题，以精辟的关键词高度概括，结合他本人以及商业史上的经典案例，剖析他的教育观念和人生价值观念，希望能对处于迷茫期的孩子们有所帮助，能给孩子们的父母一个全新的启迪。相信读者朋友们定能从中汲取智慧和精华，洞悉这位知名企业家的教育理念、人生理念。
“教育”，顾名思义，前指教书，后指育人，二者本是一体，不可分割。
但是著名企业家、阿里巴巴集团创始人马云，从他自己多年的从教经历出发，看到了当今“教”和“育”的分离。
郑阳著的《马云(为什么考10名左右的孩子容易成功)》以马云的经典语录点题，以精辟的关键词高度概括，结合他本人以及商业史上的经典案例，剖析他的教育观念和人生价值观念！