第一章 思想政治教育学科内涵与定位研究

 第一节 思想政治教育学科内涵研究

 第二节 思想政治教育学科定位研究

第二章 思想政治教育教学理论创新与实践探索

 第一节 恢复与初步建设阶段

 第二节 曲折发展阶段

 第三节 深入反思和全面发展阶段

第三章 在改革中不断发展的课程教材

 第一节 “思想道德修养与法律基础”课的性质、逻辑结构与特点

 第二节 《思想道德修养与法律基础》(2007年修订版)的逻辑主线及教学中应注意的问题

 第三节 《思想道德修养与法律基础》教材2013年修订说明及教学建议

 第四节 把握好2015年教材修订内容，有效实现教材体系向教学体系转化

第四章 在改进中不断加强的思想政治教育

 第一节 充分发挥高校思想政治理论课“主渠道”功能

 第二节 增强思想政治理论课的亲和力、针对性

 第三节 提升“基础”课教学质量的几点思考

第五章 坚定崇高理想信念

 第一节 坚持以马克思主义为指导

 第二节 坚持“三个面向”与“立德树人”的统一

 第三节 坚持理想信念教育

第六章 培育以爱国主义为核心的民族精神

 第一节 中华民族精神

 第二节 弘扬和培育中华民族精神的基本途径

 第三节 爱国主义的科学内涵

 第四节 新时期爱国主义教育的理论基础

 第五节 改革开放以来爱国主义教育的发展历程、主要成就与基本经验

第七章 树立社会主义荣辱观

 第一节 正确把握社会主义荣辱观的内涵与意义

 第二节 深刻理解社会主义荣辱观的精神实质

 第三节 耻感及其涵育

第八章 坚持社会主义核心价值体系弘扬社会主义核心价值观

 第一节 社会主义核心价值体系建设

 第二节 社会主义核心价值观及其基本理念

 第三节 积极培育和践行社会主义核心价值观

 第四节 “四个全面”理论视域下积极培育和践行社会主义核心价值观

第九章 加强思想道德建设弘扬法治精神

 第一节 改革开放以来我国青少年道德教育理念变迁的主要特点

 第二节 弘扬法治精神全面依法治国

后 记

吴潜涛著的《思想政治教育教学与研究》围绕学科建设热点问题，系统梳理思想政治教育学科的发展历史：突出阶段性特点，客观回顾思想政治教育教学的理论创新与实践探索：结合《思想道德修养与法律基础》教材的编写和修订，探索增强高校思想政治理论课亲和力、针对性的理念、路径、方法和举措：坚持问题导向，关注大学生在思想政治教育根本问题上的困惑，在坚定理想信念、高举爱国主义旗帜、弘扬中国精神、树立社会主义荣辱观、坚持社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观、坚持“依法治国”和“以德治国”相结合等重大理论和实践问题上，做出了有学理支撑、有说服力的阐释。

《思想政治教育教学与研究》是作者吴潜涛多年从事高校思想政治理论课教学与研究的思考与总结。全书从思想政治教育学科内涵与定位、思想政治教育教学的理论基础、思想政治教育教学理论创新与实践探索、思想政治理论课课程教材的发展与完善、 以爱国主义为核心的民族精神及其培育、社会主义荣辱观及其涵育、“依法治国”与“以德治国”等9个部分，对思想政治理论课程教学难点和重点、改革开放以来高校思想政治理论课程改革历程及其经验、当前马克思主义理论学科建设的主要问题以及遇到的新情况和新问题进行了系统的梳理和深入的探讨，对加强思想政治理论课教学有效性和针对性的思路和途径等几个重要问题，提出了自己的见解和看法。