“在生活之中种植幻想,让幻想之光点亮现实”,这或许就是对该系列图书最好的诠释。
拇指班长就是这样一套能够带给小读者无限想象空间,却又不脱离现实的“轻幻想”小说。较之于当下盛行的各种辅导班,各类经典教育图书,童话故事在成人眼里难免过于幼稚,流于幻想,因为那是属于孩子的乐园。我们和孩子一起生活着,但所认知的现实却是迥异的。那么就让孩子们用一种轻松随意的态度来构成自己对这世界的认知吧!商晓娜的这套系列少儿读物,它不是名著,不是经典,却也是一套对提高孩子们的写作能力有帮助、对孩子们的思想有教育意义的图书——一套能够让孩子们在轻松舒服的氛围下产生阅读的兴趣,能够让孩子们感受生活中的美好,激发孩子们的创造力和想象力的图书。
本书为《拇指班长(14追踪怪同学)》,由商晓娜著。
孔东东和孔西西所在的班级来了一名插班生,他的名字叫作郝郝郝。郝郝郝占据了孔东东原来的座位,和孔西西成了同桌,这让孔东东十分郁闷。孔东东发现了郝郝郝的身上藏着很多秘密:他住在郊外的茅草屋里,还住过街角公园的公共卫生间和小区里面的自行车库,他从来都不吃东西,他的手不会被万能胶粘住,他可以用媲美汽车的速度走路,他还有一个奇怪的妹妹邢邢邢。他们的真实身份到底是什么?孔东东和孔西西决定追查个水落石出……
本书为《拇指班长(14追踪怪同学)》,由商晓娜著。
王老师说:“下面,就请新同学做一个自我介绍。”
大家立即把目光投射到那个男孩子身上。
“我叫郝郝郝。”他的声音不大也不小,可是当他说完了自己的名字,我们又忍不住议论起来。
“好好好?”
“好什么好?”
“哪里好?”
“你说好就好,你说不好就不好。”
被大家这么一说,男孩子有些难为情了,他扭过头去看着王老师,想要求助。
王老师把他的名字写在黑板上,原来是“郝郝郝”,不是“好好好”。
可是不管怎么样,我们大家还是觉得这名字够奇怪的。
“谁给你取的名字呀?”鲁达达问道。
王老师很不满意地看着鲁达达,“你问的这个问题,一丁点儿意义都没有。”
鲁达达碰了钉子,撇着嘴巴瘫在椅子上。结果,这个动作又被王老师点名批评了,王老师说:“不注意坐姿,将来有你吃苦头的时候。”
能吃什么苦头呢?王老师没有说,不过不说我们也能猜到,应该就是脊柱变形、腰肌劳损之类的吧!
王老师看了看挂在墙上的电子挂钟,已经七点半了。
“哎呀,真是浪费了大把时间!”她一边嘟囔着,一边催促我们把昨天的家庭作业拿出来,她要检查作业了。
王老师匆匆忙忙地从讲台上下来,按照从左至右、从前至后的顺序,一个人接一个人地检查下去。
当她走到我和孔西西这一桌时,孔西西小声对王老师说:“那个新同学还在讲桌边上站着呢!”
王老师回过神来,“哎呀,怎么把他忘记了!”
她顾不得再检查作业,又跑回到郝郝郝旁边,“忘了要给你安排座位!”
郝郝郝看着王老师笑了笑,看样子,他并没有介意什么。
王老师重新站在讲台上,环顾着教室里的每一个座位。
“我们班的座位,全都坐满了呀!”王老师皱着眉头,一脸为难。
“不然我就坐在门口吧!”郝郝郝帮王老师想办法,“我们去教务处申请一张桌子,再申请一把椅子。”
“这样也好!”王老师点头同意了。
她带着郝郝郝去了教务处,不一会儿,她就和郝郝郝抬着新的桌椅回来了。
郝郝郝挨着教室的前门坐了下来。
王老师本该继续检查作业的,可是学校的广播忽然通知全校老师去会议室开会。 王老师并不知道那是什么会,不过她还是急匆匆地赶着去参加,我们班就这样暂时失去了监管。
教室里又沸腾起来。
鲁达达从座位上跑出来,一直跑到郝郝郝的面前才停下。
“还是刚才那个问题。”鲁达达很执着地问郝郝郝,“谁给你取的名字呀?”
“自己取的。”郝郝郝回答。
“骗人!”鲁达达不相信,“哪有人自己取名字的。”
“为什么没有人自己取名字?”郝郝郝反问鲁达达。
“一个人生下来就要上户口,上户口的时候就要有名字,可是那个时候,这个人还不会说话,他怎么取名字嘛!”鲁达达一副理直气壮的样子,他已经认定了郝郝郝在说谎。
郝郝郝放弃了争辩,从他的超大号书包里掏出一摞课本,铺在书桌上面。
他拿出笔来,在每一本课本的封面上写名字。
“喂!”鲁达达试图拦住他,“你还没有好好回答我的问题呢!”
郝郝郝抬头看看鲁达达,“已经回答了!”
“可那不是真正的答案。”鲁达达不依不饶。
“行了!”孔西西跑过去,想要拦住鲁达达,“王老师都说了,你这个问题,一丁点儿意义都没有。”
P4-6