1 牛津高阶系列英语学习词典评介
当代英国学生词典浅谈
霍恩比和《牛津现代高级英语词典》
试谈OALDCE第三版1980年修订本注音和收词
评《牛津现代英语高级学生词典》(第四版)
评《牛津高级学生词典》第五版
《牛津高级学生英语词典》的新发展——简评《牛津高级学生英语词典》第六版
老蚌出新珠——《牛津高阶英语词典》(第六版)代序
新千年 新牛津——评2000年版《牛津高级英语学习者词典》
《牛津高阶英语词典》第八版的新特色
2 牛津英语专项学习词典评介
介绍《牛津当代英语习语词典(第一卷)》
《牛津搭配词典》特点介绍
中国英语学习者研习短语动词的理想词典——评介《牛津短语动词词典》英汉双解版
《牛津英语习语词典》简评
一本好的同义词词典——《牛津英语同义词学习词典》评介
《牛津英语同义词学习词典》评介
3 牛津英语学习词典设计特征研究
OALD第四版宏观结构分析
学习词典释义结构与释义方法初探——英、法、汉语学习词典的对比研究
语料库在词典编撰中的优势——兼评《牛津高阶英语学习词典》(第6版)
试论英语学习词典参见符号的简化和统一
20世纪英语高阶学习词典研究
《牛津高阶英汉双解词典》体例设计得失谈
《牛津高阶学习词典》动词句型探究
英语学习词典语音标注的发音标准及其启示
英语词典中的插图
学习词典中的语用标记语
英汉学习型词典中近义词辨析栏的优化设置——基于语料库的近义词辨析及其应用
从《牛津高阶英语词典》前后页材料变化看用户友好原则
英语学习词典释义语境观之文本折射——历时考察与思考
英汉学习型双解词典中功能词项的释义、例句拟选和用法辨析研究——以牛津高阶6版中不定式标记to的词条编纂为例
对应词翻译当细酌——浅评《牛津高阶英汉双解词典》第7版的对应词翻泽
词典编者语用视点选择与编者-用户问的交际互动——五大EFL词典释义中人称代词you的考察
英语高阶学习词典的文体信息处理研究——以OALD 8与LDOCE 5为例
英语高阶学习词典学术话语标记语信息表征研究
英语学习型词典设计特征研究方法论述评
英语学习型词典搭配信息表征的创新趋势研究——以《牛津高阶》1-8版为例
4 牛津英语学习词典的使用与影响研究
英语学习者词典
普通英汉词典充实语法信息的必要性和途径
从现代语言学看英汉语文词典编纂
论词典使用对提高搭配能力的意义
词典中的正误对比信息呈现模式研究——基于五本英语学习词典的实证研究
下一代英语学习词典的设计特征陈国华
CALL环境下词典查阅行为与词汇习得的相关性研究
电子词典在英语学习中的应用
5 牛津英语学习词典的数字化研究
英语电子词典编纂的新进展——《牛津高阶英语学习词典(第七版)》光盘版评介
《牛津高阶英语词典》(第七版)词典信息的计算词典学认知
电子词典微观结构中的多符号整合模式——基于《牛津高阶英语学习词典(第八版)》光盘版的个案研究
从用户需求出发 打造学习型词典APP——谈《牛津高阶英汉双解词典》(第七版)APP的设计特色
附录1 牛津英语学习词典在中国出版目录(1979——2014)
附录2 《牛津高阶英汉双解词典》序言(4、6、7、8版)
4版(增补本)序言
4版序言一
4版序言二
4版序言三
4版序言四
4版编译者序
6版序言一
6版序言二
6版序言三
6版编译者序
7版序言一
7版序言二
7版序言三
7版编译者序
8版序言一
8版序言二
8版序言三
8版编译者序
附录3 《牛津英语同义词学习词典》序言
英文版序言
英汉双解版序言一
英汉双解版序言二
英汉双解版编译者序
附录4 风雨同舟共赢未来——商务-牛津35年合作的回顾与展望