数学学科
观察中发展学生的思维能力
——由《“重复”的奥妙》一课引发的思考
欣赏 探究 设计
——《欣赏与设计》类课的三境界
学生思维参与的复习实践与反思
——《平面图形面积复习》案例
借史料添趣味，寓文化于课堂
——《进位加法》课例反思
信息技术在长方形的面积探究过程中的实践与应用
——《长方形的面积》案例
利用信息技术提升学生空间观念
——《包装的学问》案例
“数”出来的智慧
——北师版数学一年级下册《数花生》的教学实践与反思
基于学生调研的教学改进
——以小学数学“优化”问题为例
操作为载体 感受图形的美
——《密铺》案例教学反思
借助课件图示分析 培养独立思考能力
——《猜数游戏》案例教学反思
注重数学思维过程 提升数学应用意识
——以《包装的学问》为例培养学生的问题意识
优化问题创设 激发学生思维
——《分数乘法》案例式论文
语文学科
《猜猜我有多爱你》教学案例
《迷人的夏天》教学案例
《一片树叶》教学案例
《在我成长的道路上》教学案例
——作文指导课
《马拉松》教学案例
《诗言志·情》
——《送别诗》教学课例
《文言文学习方法》教学案例
《爱的教育》教学案例
英语学科
Unit2 Weather 教学案例
《Safety》教学案例
After School Activities 教学案例
音乐学科
《牧童》教学案例
科学学科
《哪种材料硬》教学案例
《天生音乐家》
体育学科
小排球：正面下手双手垫球
技巧：前滚翻