张天翼著，立人主编的《秃秃大王(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书》一共收录了张天翼创作的十八个作品，这些作品有长有短，有童话也有寓言。在作品中，作者常采用拟人的修辞手法形象生动地表现各种各样的人物形象，语言犀利，借助讽刺、夸张的艺术手段，揭露人与人之间微妙而复杂的关系。总之，张天翼以他的作品营造了一个千姿百态的世界，内涵异常丰富，令人印象深刻。

张天翼著，立人主编的《秃秃大王(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书》讲述了在世界上最大的宫殿里，住着一个秃秃大王，他强迫冬哥儿的姐姐做他的妻子，还把冬哥儿和他的父母以及邻居都捉了起来。在好朋友的帮助下，冬哥儿最终打败了秃秃大王，将大家都救了出来。

奇思异想的故事，折射出中国人的幽默与中国人的智慧。

请相信，每一个孩子都有一颗善良的心。只要悉心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。

阅读准备

秃秃大王

混世魔王

老虎问题

老虎问题续篇

老虎问题再续

老虎问题三续

癞鸡

仙岛

蜜蜂

朋友俩

失题的故事

巧克力

蛆

画眉和猪

一位先生

犬训

虐蚊和打摆子的

自己的回声

阅读总结

哈，不错，猜对了。原来那些故事——说来说去总是这样的。

你拉着你妈妈，或者爸爸，或者祖母，或者哥哥，或者老师，请他们说一个故事，他们就把书上看来的告诉你，“从前有一个国王，有三个儿子……”，或者“从前有一个神仙……”。

于是你规规矩矩坐着。你也不想向妈妈要东西吃，你也不跟同学打架。你眼睛睁得很大，把手指放在嘴里。(啊呀，这么大了，还把手指放在嘴里！)

有时候你去看童话。图书馆里的那些儿童故事书，看的人多极了。书角弄得卷了起来。书上还有许多黑手印。(为什么不洗手呢？啊呀，真脏！)

这些书里面说到国王、公主、三个王子、神仙、天使魔鬼。仨王子一定是很好很聪明的人。魔鬼一定会被神仙打死。还有呢，是讲有两兄弟，哥哥是坏人，弟弟是好人。哥哥抢弟弟的钱。哥哥欺侮弟弟。……小朋友你想想看，后来怎样？

你很快地就答道：

“后来哥哥穷了，弟弟成了富翁了。”

好，那么另外再说一个。咳哼！从前有一个小孩子，爸妈都死了，没有钱，还有人欺侮这个小孩子……后来呢？再猜猜看。

“后来这个小孩子也成了富翁了。”

“怎么会变成一个富翁呢？”

“因为有天使帮他。有神仙帮他。或者神仙送他一个葫芦，他只要把葫芦一摔，就有四个魔鬼来替他做事。”

“不错。那么，如果这个小孩子有一天在路上看见公主了呢？”

“那么他后来，就一定跟公主结婚。他后来做了国王。这也是神仙在帮他们。”

答得好对。可以得一个“超”。

哈，这些故事真好呀！我们用不着去念书，也用不着去做事，反正有神仙帮我们的。算什么算术呢？“李儿买了七个桃子，吃了三个，又买了六个，一共还有几个？”——真讨厌！每天也用不着六点钟起来挟着书包上学去。我们也用不着看报，用不着晒太阳。我们只要一天到晚睡在床上就好了，因为反正有神仙帮我们。

“中国很弱吗？被人家压迫吗？”不要紧。我们反正会得到一个葫芦。只要葫芦一摔——各笃！就有四个魔鬼来听我们的吩咐，什么事都办得到。我们用不着研究这世界的情形。我们用不着自己来对付敌人。

好极了，好极了。你如果是一个懒孩子，听了这些故事，就再高兴没有。

可是你看见过天使神仙没有呢？——没有！可是你看见过那个宝贝葫芦吗？——也没有。

原来这全是瞎想想出来骗人的。有些是古时候的人没有常识，就想出一个菩萨来。这些故事应该请古人去听。有些人呢，自己不长进，就空造一个神仙来帮助自己。还有一些人呢，那就故意叫我们上当，叫我们懒惰，就好来调摆我们。

一个强盗会笑嘻嘻地对我们说：

“强盗？——这是一种什么东西呀！我听都没听见过。世界上哪里有这种东西！啊呀，你放心好了。就是有强盗也不要紧，反正神仙会帮你的，怕什么！”

我们听了就放心了。哪知道正在这时候，那个强盗就强进门来，我们一点办法也没有。

这就是那些故事的好处。

当然还有些故事是不谈神仙的，也没有天使，只说道：

“从前有一个主人，一个奴隶。咳哼！主人躺在沙发上抽雪茄烟，叫奴隶来替他脱鞋子，替他倒茶。奴隶很勤快，很恭顺。就是主人打了他一个耳光，他也只对主人鞠一个躬，哼也不哼，这真是一个好奴隶。主人就赏了他两毛大洋……”

你当然懂得了这个意思。一点也不错，你只要做一个好奴隶，主人就赏给你钱。他叫你从“奴隶”再升一级，升到“奴才”级里去。因为你做奴隶的成绩好。

奴才是什么呢？

明天上公民课的时候，你去问问老师吧。

这个小册子里两个故事，就是想告诉你：做富翁的好处，求神仙菩萨的好处，还想说说——公主跟王子是怎样美丽的，天使是怎样帮助人家的。还有是……

不必说了。反正你自己会去看的。不过这些故事说得不好，也许你会把嘴一嘟，把书一摔。那我可保不定。

好了，现在我们就开始吧……

“咳哼！咳哼！从前有个……”

不。还是请你翻开下面一页来。

一九三六年四月（P4-6）

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。

就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。

一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。

二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。

三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接”）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。

在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。

一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。

立人

2016年7月16日

于北京

好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。“爱阅读”从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。

——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗

在轻松的阅读中，使读者扩展知识，感受生活，思考人生价值，领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的最宝贵的精神财富。

——中国当代文学研究会会长张炯

阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观，道德观，人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。

——原作家出版社副社长编审柳荫

王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得热憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。

——现代文学馆研究员于润琦

若说阅读给我们带来了什么，那边是每当伏案写作时，那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。

——中国散文协会副会长高级编辑韩小慧

阅读使人变得杨光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看“爱阅读”呢？

——现代教育报资深编辑法治与校园杂志执行主编解淑平

“爱阅读”选好书，中外名著，佳作精选。童话，故事，名人传记，适合青少年阅读。“爱阅读”值得天天读。

——教育部国培专家人大附中特级教师靳忠良

阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。“爱阅读”无疑就是这样一把领导我们打开幸福之门的金钥匙。

——教育部国培专家全国十佳班主任郑立平