一套风靡全球的国际大奖儿童文学优秀作品，一座代表巅峰水准的儿童文学宝库！本系列精选了获纽伯瑞儿童文学奖、诺贝尔文学奖、国际安徒生儿童文学奖、英国卡内基儿童文学大奖等国际大奖的儿童文学作品，精心编译，部部经典。

享誉全球的经典之作，生动精彩的美绘插画，让你获得文学、视觉与心灵的多重享受！这些优秀作品将带给你与众不同的阅读体验，让你尽享阅读的芬芳与滋养，感受生活的美好！

《会飞的教室／国际大奖儿童文学》由艾利克·卡斯特纳著。

世界上真的有会飞的教室吗？当然不是真的啦！这只是一群少年们的想象。在这里，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、软弱胆小的邬理、冷静稳重的塞巴修、强壮好斗的马提斯……他们自编自导自演了一出舞台剧，其间或许有烦恼，有争执，但是处处洋溢着浓浓的同学之谊、师生之爱和朋友之情，交织出一个关于友情、感恩、信念、执着与爱的故事。

德国著名儿童文学大师艾利克·卡斯特纳的《会飞的教室／国际大奖儿童文学》这部作品，笔触细腻活泼，人物形象栩栩如生，是风靡全球的优秀儿童文学作品。

第一章 珍贵的友谊

 第一节 胆小的邬理

 第二节 小编剧姚尼

 第三节 体育馆风波

 第四节 会飞的教室

 第五节 禁烟老师

 第六节 两校纷争

第二章 营救

 第一节 救援行动

 第二节 和平谈判

 第三节 一决胜负

 第四节 凯旋而归

 第五节 正义老师

 第六节 往事

第三章 几家欢乐几家愁

 第一节 圣诞节前的闹剧

 第二节 邬理的心结

 第三节 重逢

 第四节 邬理的悲剧

 第五节 戴马亭的秘密

“对不起，我们要排练舞台剧，请你们先停一会儿。”戴马亭仍旧彬彬有礼。

这一次，戴奥德不仅没有理睬，反而加大了手上的力道。琴键在他的敲击下，发出一连串刺耳的声音。这声音在偌大的体育馆里回荡着，震得入耳朵生疼。

原本冷静的戴马亭此刻也有些生气，他没再说话，只是站在戴奥德对面，两眼直直地盯着他。

过了好一会儿，戴奥德才慢慢抬起头来，不过他手上的动作并没有停止。

“你说什么？没看见我们正在练习吗？这儿可没你们的地方！”戴奥德一副盛气凌人的样子。

“现在是我们的排练时间，我们已经跟培克老师申请了，不信你们可以去看布告。”戴马亭压着心中的怒火，仍不失礼貌。

“哼！”戴奥德不屑地哼了一声，根本没把戴马亭的话当回事。

戴奥德的傲慢无礼彻底激怒了戴马亭，一股怒火从他心底升腾起来，让他不由得攥紧了拳头，眼睛里也好像有火在烧。

邬理最见不得这种剑拔弩张的情形了，刚刚从一连串的惊吓中回过神来的他，此时早又是一身冷汗了。他慌得两只眼睛不知该往哪儿瞟，只好在面前的这几个人脸上来来回回地转。见戴马亭和戴奥德一直僵持不下，邬理猛地转身，想要逃走。马提斯早就从邬理那紧皱的眉头和紧握的拳头看出了他的紧张和窘迫，所以还没等他迈开步，就牢牢地扶住了他的肩膀。

“别怕，有我们在呢！”马提斯在邬理耳边低声说道，“这个时候，少了谁都不行，我们得给戴马亭鼓劲儿。再说了，今天下午我们就该在这里排练，我们没有错！”

邬理看看一脸坚定的马提斯，又转过身看看正和戴奥德僵持着的戴马亭，无可奈何地点了点头。他不再去看谁，只是低着头站在那儿。尽管他极力克制着自己内心的紧张和不安，但还是忍不住要打哆嗦．

两人的冷战仍在继续，刺耳的琴声越来越响，戴马亭眼中的怒火也越烧越旺。几个毕业班的学生已经停止了排练，朝钢琴这边走过来。他们见戴马亭个头不高，一副文文弱弱的样子，就把他团团围住，还对着他龇牙瞪眼、挥拳头。戴奥德见状，更加得意忘形，敲着键盘的手也更加肆无忌惮。他抬起头冲着戴马亭怪笑，只等他投降告饶了。谁知，戴马亭一把推开了围在他身边的人，径直走到戴奥德身边，“啪”的一声合上了琴盖。

“啊！”伴随着一声惨叫，嘈杂的琴声戛然而止。那边还在跳舞的学生也都停了下来，呆呆地望着这边。

“就算你们比我们年级高、个头大，也得讲道理，有谁不服气，尽管去向培克老师告状！”戴马亭理直气壮，没有丝毫畏惧。  “你……你……”戴奥德揉着通红通红的手指，眼泪都快掉下来了。戴马亭这突如其来的举动，让那些原本龇牙咧嘴、摩拳擦掌的高个儿学生顿时没了气焰。他们都呆呆地站在原地，不知该做些什么。

“你等着！”戴奥德丢下三个字，起身离去，其余的人也立刻跟了上去。见戴奥德一行人灰溜溜地离去，同学们都情不自禁地欢呼起来。

“班长！你真是太厉害了！连毕业班的学生都不怕！”邬理本就对学习成绩好又有绘画天赋的戴马亭钦佩不已，今天这一场风波过后，他对戴马亭的钦佩之情简直要用五体投地来形容了。

“好了！咱们还是抓紧时间排练吧！”戴马亭一声令下，同学们就开始为排练做准备了。

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中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人，陸和自然的最高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟大的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关，

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程分量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了大量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵橫践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“国际大奖儿童文学”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁，

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一千屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。