《TTT培训师精进三部曲》基于笔者廖信琳长达十几年持续专注于(Training The Trainer，培训培训师)唯一培训课程的实践，聚焦职业培训的有效实践和培训师自身的职业发展，以“人本、践诺、责任、成长”的价值导向为核心理念，紧紧围绕“现场呈现与演绎效果”和“课程设计与内容开发”两大核心任务，，牢牢把握“培训师功力沉淀与修为”这一基石和关键，开辟一条“想行当可行，所言即所做；所做即可立，所立当可信”持续改善的精进路径，包括：上册《深度改善现场培训效果》、中册《构建最有价值的课程内容》和下册《职业功力沉淀与修为提升》三个部分。您手里的这本就是这套丛书的第三部分——职业功力沉淀与修为提升。

本书是下册之《职业功力沉淀与修为提升》。

培训师的知识、技能水平取决于其平时学习和思考的积累与沉淀，其职业态度则来自于培训师自身的修为。那么如何沉淀，又怎样提升修为呢？本书给你答案。

廖信琳著的《TTT培训师精进三部曲(下职业功力沉淀与修为提升)》在前两册(即《深度改善现场培训效果》和《构建最有价值的课程内容》)的基础上撰写，意图通过“沉淀职业功力的六度模型”为目标的导引，全面探索“持续学习的次第矩阵模型”的路径，以期帮助培训师在职业技能上持续精进，并提供以“提升身心修为的精进法门”为体认的职业境界提升指引，最终实现培训师在职业道路上的持续成长与发展。

本书从培训师的“职业使命”入手，以“培训师职业成长的冰山模型”为依归，分别通过七大章节全面阐述培训师职业技能提升的进阶层次和路径，并就培训师身心修为的两大法门——“外摄”与“内观”提供精微指引。

导读

总序

第一章 引子：从培训师的职业使命说起

 一、职业尊严与职业使命

 二、从“工、匠、师”三个层级看培训师的职业使命

 三、培训师成长的三个阶段

 四、培训师职业成长的“路径模型”

 五、培训师职业层次的“六度模型”

 六、培训师职业要素的“金字塔模型”

第二章 培训师核心能力的精进要义

 一、培训师的职业工具箱

 二、培训师九项核心能力的持续改善与提升

第三章 培训师的职业操守与风格塑造

 一、职业操守及其价值

 二、培训师的职业操守要义

 三、培训师职业操守的自我建设

 四、培训风格与培训师职业风格的塑造

第四章 培训师的心智模式改善与修炼境界

 一、心智模式的成因和特点

 二、心智模式与培训师的职业实践

 三、培训师心智模式的调整与改善

第五章 培训师的持续学习

 一、重新梳理对学习的认知

 二、正确处理“阶段性”学习与“终身性”学习的关系

 三、“阶段性”与“终身性”学习该如何安排

 四、学习的思路、方法与产出

第六章 培训师的身心修为

 一、身心修为的作用与价值

 二、身心修为法门之一：内观自省

 三、身心修为法门之二：外摄滋养

 四、培训师身心修为精进的循环模型

 五、身心修为的境界：随顺应化

第七章 培训师的职业及职业化理念

 一、职业、职业化与职业人

 二、培训师职业的重新认知

 三、培训师职业化成长的六个要素

 四、培训师的职业化模型

后记