刘满芸教授的《共生翻译学建构》试图从共生翻译学的角度，进行梳理、廓清与重新估价。一方面，本书以共生翻译学的理论建构，几乎对当代所有重大的翻译理论都做出了理论回应，甚至包括深奥的本雅明的翻译理论；另一方面，她又以共生翻译学的理论视野，对翻译史进行了反思。就我上述提到的问题，本书对传统的忠实翻译之说给予充分的理性解读，即使在遭遇到跨文化与主观主义的翻译理论冲击之后，她仍坚持要实现文化传递的任务，完成盗火的普罗米修斯的使命，并从共生翻译学的角度，认为“翻译意味着在两种语言与文化的生态场中同质互助、异质共存”。

刘满芸所著的《共生翻译学建构/共生系列丛书》将生物学中生物共生的自然科学观点引入翻译学领域进行研究，从宏观与微观层面进行理论建构，以研究翻译中的共生现象、性质及规律为宏观路径，对翻译中的基本共生关系、共生要素、共生环境、共生机制和共生伦理等问题进行系统性剖析，为翻译研究提供了一个崭新的视角与方法；冀对杂乱的、片面的、局域的、无系统的翻译理论研究提供一个新的视界，在思路上为琐碎的翻译研究提供一个整合与归拢的方法，使之能为今后的翻译研究带来某种完整性启发。

模块一 共生翻译学基本原理

 第一章 共生学概述

1.1 “共生”的概念及起源

1.2 共生学的生物科学依据

1.3 共生学的跨学科辐射与渗透

1.4 共生学观照下的人文理性之光

1.5 协同学与共生学的异曲同工之妙

1.6 共生理念的翻译学萌起

 第二章 共生翻译学基本原理

2.1 共生：崭新的翻译学概念

2.2 什么是共生翻译学

2.3 翻译的基本共生关系

2.4 共生翻译的基本要素

 第三章 共生翻译系统

3.1 关于“系统”的概念

3.2 社会共生系统

3.3 共生翻译系统

 第四章 共生翻译学的基本理论研究视点

4.1 共生：翻译研究的新的哲学工具

4.2 翻译：人类文明的强大生产力

4.3 共生：人类语言与文化进化的互联与互通机制

4.4 共生翻译的实质

4.5 翻译的广延性与广涵性

4.6 翻译的基本共生关系

4.7 共生翻译与翻译共生

4.8 翻译中共生关系的演化与优化

4.9 异质多元与异质共生：共生翻译的健康形态与理性内涵

4.1 0伦理与规约：共生翻译关系的平衡与度

4.1 1翻译共生中的畸形与矫正

4.1 2语言共生的危机与诉求

 第五章 共生翻译的内涵与外延

5.1 共生翻译的内涵

5.2 共生翻译的外延

模块二 共生：翻译的历时与共时语境

 第六章 翻译的历史：人类文明共生之历程

6.1 人类语言何以共生

6.2 翻译：人类文明共生之纽带

6.3 翻译使欧洲文艺复兴之花在怒放中共生

6.4 翻译与西方近代的人文共生

6.5 共生的繁华：异常活跃的西方现代翻译生态场

6.6 古代中国佛经翻译：东方文明共生之纽带

6.7 新时期中国翻译的全方位繁荣与共生

6.8 文明的播扬：中华典籍汉译外

6.9 国际汉学的历时共生

6.1 0汉典外译：与世界经典互利共生

6.1 1共生视野下的汉典外译之反思

 第七章 翻译理论与方法：历时与共时的双重共生

7.1 历时与共时视野下中西方翻译理论与方法的共生

7.2 对抗与共生：中西方现代译论的杂糅与交汇

7.世纪：翻译共生新趋势

模块三 共生：嘈杂声中的希冀

 第八章 在对抗中共生：传统译论与现代译论的碰撞与荡涤

8.1 翻译冲突之源：关于翻译的悖论

8.2 翻译的标准之争

8.3 对传统译论的解构与颠覆

8.4 “译者主体”思潮的癫狂

8.5 译者主体与翻译伦理

8.6 翻译伦理与翻译共生

8.7 翻译共生：从主体间性到文本间性

 第九章 嘈杂之中的共生：解构主义翻译思潮之盛行

9.1 翻译研究的语言学转向

9.2 翻译研究的哲学转向

9.3 翻译研究的解构主义浪潮

9.4 解构之后：理性的回转

模块四 翻译：意义的流动文化的共生

 第十章 意义的流动文化的共生

10.1 翻译中的文化传递困惑

10.2 翻译中的文化认知尴尬

10.3 翻译中的文化对抗心理

10.4 翻译中的文化共生诉求

 第十一章 差异的光芒：多元文化共生图景

11.1 文化多元共生危机

11.2 西式文化的盛行

11.3 文化共生之敌：文化狭隘主义

11.4 共生：历史的启示

11.5 共生：重筑多元文化生态

 第十二章 共生视野下的本土文化身份构建

12.1 共生视野下的本土文化生存状态

12.2 共生视野下的本土文化生存反思

12.3 共生视野下的本土文化外译研究

12.4 本土文化在传统翻译中的式微文化身份

12.5 本土文化在汉译外中的文化身份构建

模块五 共生：文本、文类与翻译

 第十三章 共生：文本、文类与翻译

13.1 翻译研究范式的演进

13.2 翻译研究：“名”与“实”的共生

13.3 原文与译文：合而共生

13.4 文本、文类与翻译

 第十四章 共生：人译、机译与翻译模式的变革

14.1 翻译的职业化趋向

14.2 翻译的产业化推进

14.3 翻译工具的现代化

14.4 翻译的本地化兴起

14.5 人译、机译与人机共生

模块六 共生：文本、翻译与性别

 第十五章 经典重译与文本共生

15.1 不同的译本，迥异的言说

15.2 不同的译者，迥异的志趣

15.3 不同的译本，迥异的风格

15.4 译者的共生，共生的伦理

 第十六章 共生：文本、翻译与性别

16.1 两性之争

16.2 “第二性”：传统思想中女性话语的隐匿

16.3 现代女性话语意识的崛起

16.4 语言与翻译：女性话语体系的构建

16.5 共生：翻译中的两性生态构建

模块七 共生：外语教育与翻译教学

 第十七章 共生理念下的共生教育

17.1 共生理念的现实启示

17.2 共生理念之于教育

17.3 共生理念下我国当下教育之反思

 第十八章 共生理念下的我国地方高校外语教育与教学

18.1 我国地方高校外语教育与教学现状综述

18.2 教材、教学与教育的共生关系

18.3 传统教学与现代创新之间的共生关系

 第十九章 共生翻译教学理念探研

19.1 共生翻译教学理念

19.2 译者的社会共生素养培养：翻译教学中不可忽视的任务

19.3 译者的专业素养培养：翻译教学中的核心任务

19.4 共生翻译教学理念的多维实践与创新

参考文献

跋