祥子著的《给孩子读的史记故事》主要介绍了中国古代历史人物的生平、思想及其主要成就，列九十九篇正文，一律采用了“千字文”体例，作者依据自己的独特见解和历史知识对中国历史人物进行解析，重拾失落已久的文化记忆，将魏文侯、赵武灵王、燕昭王、商鞅、诸葛亮、王安石、李悝、墨子、荀子、司马迁、李白、张衡、沈括、徐霞客等人物刻画地鲜活立体、层次丰满，贯穿融合了中国数千年优秀的传统文化和璀璨的历史文明。

祥子著的《给孩子读的史记故事》是一位父亲写给女儿看的书，一份在作者朋友圈疯传的亲子读书笔记，一部流传两千年的经典故事集，一本好读易懂的《史记》入门书。

01燧人氏

02神农氏炎帝

03黄帝轩辕氏

04尧

05舜

06禹

07夏桀

08商汤

09伊尹

10商纣王

11周文王

12周公旦

13姜太公

14郑庄公

15齐桓公

16管仲

17晋文公

18秦穆公

19百里奚

20宋襄公

21楚庄王

22孙叔敖

23子产

24晏婴

25司马鞭直

26孙武

27伍子胥

28吴王夫差

29越王勾践

30范盖

31魏文侯

32李锂

33吴起

34孙胺

35秦孝公

36商鞅

37韩昭侯

38楚怀王

39赵武灵王

40燕昭王

41乐毅

42赵奢

43蔺相如

44廉颇、李牧

45白起

46范雎

47吕不韦

48王翦

49秦始皇

50李斯

51赵高

52仓颉

53老子

54孔子

55子路、颜回、子贡

56子夏、子游、子张

57曾参

58鲁班

59墨子

60扁鹊

61鬼谷子

62苏秦

63张仪

64屈原

65庄子

66邹子

67孟子

68荀子

69韩非

70豫让

71聂政

72荆轲

73佞幸传

74滑稽传

75伯夷传

76货殖传

77司马迁

附录

01汉武帝

02张衡

03华佗

04张仲景

05诸葛亮

06皇甫谧、葛洪

07刘徽、祖冲之

08裴秀、郦道元、徐霞客

09贾思勰、王祯

10孙思邈

11唐太宗

12唐玄奘

13李白

14王安石

15沈括

16宋慈

17李时珍

18苏轼

19康熙帝

20曹雪芹

21书、画、瓷

22四大发明

我国有很多神话故事，比如盘古开天辟地、女娲造人补天等，这些故事讲述了世界的起源、人类的起源。不仅仅是在中国，地球上其他地区也有类似的神话传说，比如现在仍然盛行的基督教就说地球上的万事万物，包括人类，都是由上帝创造的。现代科学的发展和考古的发现都证明了这些神话传说是不可信的。地球仅仅是浩瀚宇宙中围绕着太阳的一颗小行星，它已经存在了几十亿年；而人类则是地球上进化出来的万物之一种，有考古证明的历史不过才几百万年。

目前考古发现的最早的人类骨头是在非洲大陆，它们属于一位老奶奶，考古学家给她取名为“露西”。露西生活在大约八百万年以前，有些人把她看作人类共同的老祖宗。在我国境内发现的最早人类骨头是在云南省元谋县，他们被称为“元谋人”，大约生活在一百七十万年以前。然后是北京西南周口店龙骨山的“北京人”，他们大约生活在六七十万年以前。年代越往后，考古遗迹发掘得越多，几万年前的遗迹在我国各地都有，其中比较著名的是北京的“山顶洞人”，他们已经是大约两万年以内的原始聚居人群了。

我们把大约一万年以前的时代称为“旧石器时代”。在旧石器时代，人们只能够使用一些经过简单敲打的石头工具。这一时代非常漫长，人类需要和地球上的其他动物甚至猛兽竞争，以求获得繁衍生息的机会。与旧石器时代相对应的是“新石器时代”。这是一个过渡时代，大约经历了三五千年不等，地球上各个地区不一样。新石器时代的石头工具是经过磨制的，它们更为锋利，种类更多，用途更明确，比如石斧、石刀、石铲等等。在新、旧石器时代，人类主要靠“渔猎采集”——男子围猎和捕鱼、女子采集植物果实来维持生存。渔猎是需要一些运气的，而采集却能够更稳定地带回食物，所以远古时代，女子的地位要高于男子，家里事务一般都由女性来做主，所以也被称为“母系社会”。

远古人类吃野生动植物，腥臊腐臭，很容易生病。传说在华夏大地上出现了一个人，他发明了钻燧(sui)取火，并教人们用火来烧烤、煮熟食物，除掉腥臊臭味，后来人们称他为“燧人氏”。我国有文字记载的历史就是始于燧人氏，他也被尊为中华民族的第一位祖先。在今天的河南省商丘市商丘古城西南——传说中燧人氏的故乡，建有燧皇陵。陵冢(zhong)高约十米，松柏环绕，花草相间，石雕林立。每年的正月，燧皇陵都会举行盛大的庙会，以纪念中华民族的始祖——燧人氏。

地球是宇宙中已知的唯一具有液态水的星球，人类是地球上唯一会使用火的动物，现代人的生活几乎已经离不开电了。进入二十一世纪以来，世界不断在呼吁“节能减排”，试着谈谈你对此的理解。

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我出生于二十世纪七十年代，八十年代入小学，九十年代上大学，直到大学毕业也没有正经看过《史记》，读过《论语》。后来工作之暇，偶尔翻翻看看，觉得受益良多。退休之后，我才有时间和精力系统性地研读中国的传统经典。

中华文明五千年，典籍浩如烟海，注疏波谲云诡，穷毕生心血也难窥知全貌。作为一名父亲，我为孩子读什么书、怎么读书颇费踌躇。结合本人的读书心得以及指导、陪伴我女儿读书的体会，从重要程度、难易程度、趣味性等方面来考虑，我首选《史记》。让几岁孩子直接读原著肯定是不行的，而完全脱离原著去读别的又心有不甘。于是我采取了自己读原著然后讲给孩子听的方法，既提高了自我，又让孩子亲近了经典，同时也增进了亲子感情。我们的这种亲子读书法简单、管用，我用于“备课”的“讲稿”在几个朋友看了之后，也迅速传开，受到朋友圈的追捧。朋友们动员我干脆出本书给他们看，给他们的孩子看，省得他们自己再去读原典——没时间也没那“雅兴”。我一开始是抗拒的，但转念一想，孟子不也说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”吗?推己及人，带自己孩子读书，也可以带别的孩子读，于是便有了这本《给孩子读的史记故事》。

唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”中国的史籍首推《尚书》《春秋》《史记》。其中，《尚书》对非专业的本科生来说，犹如天书；孔子用春秋笔法叙事，不直接表明态度，凡人也难以推究出圣人的“原心”；所以只有《史记》是最通俗流行的。鲁迅先生评价为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”自《史记》以后，其他二十三史都是依葫芦画瓢——瓢是去掉精髓内容后的葫芦残壳。

《论语》有说：“文武之道，未坠于地，在人；贤者识其大者，不贤者识其小者。”小时候看《史记》，都是对它所描写的故事着迷。长大后才知道，原来太史公笔下这些故事，竞蕴含了这么多深意。

适应未成年人阅读的特性，我从《史记》中编选了七十七篇正文，选择标准，首先在故事性、趣味性，有教益。此外，我还编选了《史记》之外很重要的人物或事物共二十二篇，附录于书后。本书人物中，王侯魏文侯、赵武灵王、燕昭王，宰辅商鞅、诸葛亮、王安石，诸子李悝(kui)、墨子、苟子，文人司马迁、李白、苏轼，科学家张衡、沈括、徐霞客，以及三名刺客和六个医药圣手，都是故事性、趣味性很强，适合孩子们阅读的。为节约大家时间，本书采用“千字文”体例，每篇都在一千字左右的篇幅。我只是做了白话文翻译工作，原文精义几乎没有损失。

对于低龄的幼儿，本书可能还是有一定难度，可以由家长先看再讲给他们听，对于能直接阅读本书而有兴趣做更深入了解的朋友，可以去找《史记》原著阅读。本书若能在引导阅读兴趣上面起一点抛砖引玉的作用，本人已十分知足了。