第一章 概论
第一节 学前教育概述
一、学前教育的重要性
二、学前教育的目的
三、学前教育的价值
四、学前教育的任务
五、学前教育的原则
六、学前教育的教育方式
第二节 高职学前教育专业的相关概念
一、高职学前教育专业学生
二、职业核心能力
三、职业能力与职业核心能力
四、国内外对职业核心能力的研究现状
第三节 高职学前教育专业学生职业核心能力培养的意义
一、有利于提高学生的就业竞争力
二、对学生的可持续发展与全面发展具有深远影响
三、符合高等职业教育改革与人力资源开发的发展趋势
第四节 高职学前教育专业学生职业核心能力构成要素
一、学习能力
二、方法能力
三、社会能力
四、思维能力
五、心理承受能力
第五节 高职学前教育专业发展理念
一、学前教育专业设置以市场需求为导向，树品牌意识
二、创新学前专业教学模式，打造专业品牌
三、培养途径
四、突出素质教育，培养学生有特长
第二章 调查分析高职学前教育专业学生职业核心能力培养现状
第一节 高职学前教育专业学生职业核心能力调查方案
第二节 高职学前教育专业学生职业核心能力培养调查结果分析
一、高职学前教育专业学生职业核心能力培养现状
二、高职学前教育专业学生职业核心能力培养途径
第三节 高职学前教育专业学生职业核心能力培养存在问题及成因分析
一、高职学前教育专业学生职业核心能力培养存在的问题
二、高职学前教育专业学生职业核心能力培养出现问题的成因
第三章 高职学前教育专业学生职业核心能力培养方法与途径
第一节 正确定位培养目标
一、明确高职学前教育专业学生职业核心能力的培养目标
二、专业技能与核心能力培养相结合
第二节 优化课程设置
一、增加实践课程的比例
二、课程中渗透职业核心能力的培养
三、增设职业核心能力相关理论课程
第三节 加强实践教学
一、提高实践教学比重
二、给学生提供实践机会
三、保障实践条件
第四节 创设校园氛围
一、营造丰富多彩、积极向上的校园文化
二、支持创新行为
第五节 改变教学方法
一、组合多种教学方法
二、利用多种教学手段
第六节 加强高职院校师资队伍建设
一、拓宽师资来源渠道
……
第四章 高职学前教育专业学生教学能力的培养
第五章 高职学前教育专业英语教学模式研究
第六章 高职学前教育专业声乐教学模式研究
第七章 高职学前教育专业舞蹈教学模式研究
第八章 高职学前教育专业美术教学模式研究
第九章 高职学前教育专业教学的比较与借鉴
附录 职业核心能力调查问卷
参考文献