在玛拉·克瑞克维斯基所编的《多元智能理论与学前儿童能力评价/多元智能丛书》一书中，设计了一套依据更宽阔的智能观展现儿童智能多样性的评估方法。用一系列涵盖各个领域的、与儿童日常生活联系的学习活动，让儿童真实地完成任务，在此过程中来识别和培养儿童，特别是那些面临学业失败的儿童的智能和兴趣，为教师发现、确认儿童的智能强项，尤其是他们在音乐、运动、机械以及其他一些通常不被重视的领域的智能，提供充分的正面信息。该书除了关注儿童的智能特点之外，还在实验观察的基础上列出了一张“活动风格观察表”，以反映儿童在某一领域中与材料的互动方式和个性特点。