5.“早熟门”发出的信号
医生称儿童性早熟近年来有递增趋势，其发病原因纷纭复杂，个体定论需长时间观察，奶粉厂家继三聚氰胺事件之后再次遭到质疑。我个人认为除环境、食品、药物等原因之外，会不会存在营养过剩的问题？蛋白质等营养物质的摄人量少了固然不行，但是不是越多越好呢？而且喂养之外是不是也与母亲甚至父亲的体质有关？八〇后的育龄夫妇成长过程中如果常吃肯德基麦当劳、喝饮料，动辄使用抗生素，会不会隐含某些遗传问题？
实际上儿童营养过剩的情况，在除非洲之外的其他地区普遍存在，远远多于饿肚子了。中国有句老话：“要想小儿安，须得三分饥和寒。”而“过犹不及”这一点，似乎不在现代人考虑范围之内。人们过度相信“科学”，过度依赖新型食品和医药了，所以容易忽略了源头上的问题。忘记了现代医学的精髓是营养摄取的均衡，是自觉地以预防为主，合理地调养与休息。
我经常听到年轻人讨论给孩子吃什么、喝什么奶粉，啥啥不能吃……现在的婴孩连牛奶都不能喝了，说里面啥啥不好消化，对小儿生长不利。巴氏消毒牛奶也不行吗？太夸张了吧。脑子里经常会冒出一个词：教条。心想这哪里是养孩子，倒好像挖空了心思在干一件别的事。有一次我说：“六七个月的时候，偶尔可以拿馒头蘸点菜汤给孩子吃。”立马遭到了反对：“可不行，这么小的孩子不能吃盐。”感觉现在孩子可娇贵了，而且跟着比，不买对的只买贵的。有一位同事刚买了房子手头比较紧，对我说：“进口配方奶粉太贵了，吃不起。”我说：“过去没奶喂米汤，不也把孩子养大了吗？”我的意思是，八仙过海，各显神通，不见得非要怎样怎样，更没必要攀比。我并不反对精心喂养，当下孩子多为独生子女，家长科学喂养的观念也空前地增强，况且社会物质丰富、大家手头宽裕，舍得投精力花大钱能理解。但是“尽信书不如无书”。科学也是一把双刃剑。以为海参、鲍鱼、对虾有营养便不惜代价给孩子吃．既不考虑孩子能否消化吸收，也忘记了粗茶淡饭的好处，算不得科学吧。
如今生活水平提高了，成天挂吊瓶的孩子也多了。有一个原因不能不考虑：鱼肉吃多了，活动量再上不去，不积食儿才怪呢。还有，吃得太精细，咀嚼和肠胃功能无用武之地了，结果能好吗？还可能造成口味刁钻、挑食儿的习惯，等于适应能力下降了。现在“重口味”的年轻人比较多。从前人吃饭简单，口味清淡、营养的缺乏可能是个短处，但也恰恰是个长处。人们时常遭受饥饿的袭击．那感觉与其说痛苦不如说可怕，可是没有它又觉得了无生趣，好像只有饥饿才能提醒你生命没有熄灭、催促着你活下去，于是你永远像一根绷紧的弹簧干劲儿十足。对稍微好一点的口味感觉极其敏锐，吃根油条或吃个炸鸡蛋，甚至喝碗飘着几片青蒜苗滴上一滴芝麻油的清汤面，都以为是无上的美昧。所以我们童年关于吃的记忆、味道的记忆，保留得特别完整清晰，让人觉得那是一笔宝贵的财富。那个时代信息闭塞、科学素养低，人们活得比现在“糙”，有时反而觉得不是坏事儿。看看现在迷信宣传，大把花钱换取儿童健康适得其反的例子就知道了。一富家孩童猛吃某知名进口保健品，比同龄人高出十公分，白白胖胖，可是走起路来却吃力。再看看现代人患的高血脂、糖尿病等“富贵病”，以及各种各样的癌症就知道了．要知道这些疾病在从前是极为罕见的。
农村孩子似乎个个都比城里孩子健壮，一直让一些人纳闷：他们成天都吃些什么呢？有一点可以肯定，农妇们喂不起山珍海味。小孩子吃补品她们准觉得好笑，以为你在瞎胡闹。
“从实际出发，因地制宜喂养孩子”的理念，对我来说．不仅来自生活实践，也来自一本奇特的书。
P7－8
“你的教育理念是什么？”写书过程中总被问到。
应当有一条基本的理念，可以归结一句话或一个词儿，可到底是什么呢？动笔之初“一锅黏粥煮不出个豆儿”，不仅对于全书没有一个统筹安排、规划，每一章节都是即兴写就，比如想到一个话题或遇到某个契机。随笔式的写法、发散式的思维使行文如“跑野马”和“长树权”，确保其真实性和可读性是唯一追求。
在获得知识、启迪等同时，阅读应该有其他的愉悦在里面。不仅通过内容一一具体而不空洞，丰富而不单一，深刻而不肤浅，感性与理性并存，历史与现实相通……听到故事、看到画面……及至撞出火花、引发各种联想或不同意见。作为语文教师，我还想尽可能将文字表达好的一面呈现给读者。
对于一本书来说，它表达了什么样的观点、看法、意见或建议不是最重要的。若呈现一种别样的生活一一具体可感，一种别样的生活态度——绝对真实，而读者又能从中看到自己的影子足矣。也许它有批评、批判或否定——生活中没有真正的中立者，但并不构成规劝，更不想将任何东西强加于人，每个人都有权按照自己的意志生活。谁能否认世界是多元和五彩缤纷的呢？但是很多时候，一些人在不断的变化或选择中悄悄改变自己，世界也因此而悄悄地发生了改变。
当此书即将完成之际，女儿也以出色的论文答辩结束了复旦大学研究生院的学业，拿到了医学硕士学位，并开始在上海一所三甲医院轮转。人院摸底考试（内科学选择题）时，她在所有博、硕中脱颖而出获得笔试第一名。这能说明什么？你的孩子比别人强，硕士比博士强？当然不能。
但还是可以说明一些问题。首先，学校的教育方针、教学方式及水平，教师、导师的能力及付出，至少值得肯定吧。女儿对我说：“没有给复旦丢脸。”这个时候，一个学生首先想到培育其成长的学校，自然地将成绩归功于它，那是当然的。而我必须感谢的是二十七年的岁月，所有教过她的学校和老师，以及在成长道路上所有帮助过她的人。
当然还可以证明，放养的孩子、自然之子，从小善于自我学习、习惯好的孩子，按部就班“细水长流”的孩子，高中成绩不那么“优异”、没有上名牌大学的孩子，适当关注、从小培养爱心、是非之心的孩子……至少是不比别人差，还不够吗？证明什么，证明给谁看，有那么重要吗？作为妈妈和教师，我经历了这些……有比这更宝贵的吗？
而我在写作的几年里，向内审视向外学习，一面追忆一面继续实践，一朝回眸，发现离开起点已经很远了。我和女儿及我们周围的世界，都在点点滴滴的变化中与以往大大地不同了。其间经历了许多事情，随心所欲读过几本书，记录的一些文字、对一些事物的看法，不断得到修正、纠正、补充或者发生了大的改变。但时至今日，本书所及的某些问题依然为人们注意的焦点，为茫然所在；科学发展观令教育的大环境有所改观，但旧教育的根基依然牢固，教育的形势依然严峻。
我的书写成了，女儿也步入婚姻并做了医生。将来？我不做预见，也无法预见。我只想说“前途是光明的，道路是曲折的”。于纷乱迷茫当中，渐渐地摸索出一条清晰的答案，很简单喽：
“开放——”
这当然不是我的发明创造，高粱茬原本在那里，被我拾到了。不错，生活即教育。我崇尚开放的一一宽松、宽容的，即人性化、科学化的教育。我认为教育特别要避免纸上谈兵，教育的方式方法因人而异；提倡批判的教育，反对因袭与束缚，反对盲从与固执。纵观全书，我已经概括或具体地、明确或隐晦地阐明了这一点。
哦，我一直沿着走去的，从未偏离的道路。无论我扮演妈妈还是教师，这是我所遵循的一条最基本的原则。感谢您阅读全书。希望您喜欢这本书。而且——没有给我的学生们丢脸。
一〇一四年五月于济南
自序
第一部分 早期教育
一、柳笛儿轻轻吹起来
二、松田道雄的“猜想”
三、“放养”的孩子最聪明
四、俺家的“玉石”有黑点
五、洗澡盆里学算数，唐诗不用妈妈教
六、眠歌让爱遗传
七、钢琴，弹还是不弹
八、穿阿迪达斯奢侈吗
九、“三岁看大，七岁看老”新解
第二部分 学习生活
一、学习，重在过程
二、博士的忠告：习惯，习惯，还是习惯
三、制订学习计划，独家秘籍
四、住校，还是圈在家里
五、日记，写还是不写
六、莎士比亚是哪国人：以文学为伴，与世界相通
七、小孩子读不懂鲁迅吗
八、语文老师，帮孩子解决难题
九、哈佛博士成才了吗
第三部分 心理成长
一、“烟幕弹”的故事
二、第一张奖状
三、给孩子的一封信
四、教授的博文：是非善恶要分清
五、当干部的经历很宝贵
六、我们喜欢幽默的人
七、红星照我去战斗：身教重于言教
八、天空里的一片云：心平气和看“早恋”
九、妈妈的那些老师们：榜样永远有力量
十、别暗哑了爱之声：警惕过度关注
十一、让孩子“狗一天，猫一天”：自我矫正与外力影响
十二、最高的褒奖：耐心
十三、博爱——终极目标
第四部分 情感交流
一、静静的小河里面，有一条小鳟鱼
二、安迪的救赎：把爱说出来
三、一只手助人，一只手抓住人
四、浓缩之爱直达心灵
第五部分 妈妈也成长
一、河马的体重是多少
二、孩子、工作，谁第一
“我也可以吧。”
看到人家写书，想。
一天一天，一点一点，真的完成了。
不过细细想来，确乎酝酿很久很久了。好像一个远道而来的旅人，歇脚在一个村庄。吃饱喝足躺倒在床上，或者和主人聊上一聊，会想些说些什么呢？
说起孩子的教育，同好多家长相比，我常自愧弗如。不说学历高、有权位的或知名、富有的，好多一般家庭看上去投入的心血都比我多。从小到大，我似乎并没有为女儿的学业操太大心，花太多金钱。混迹在为孩子学业或前途大把花时间、投金钱，四处寻门路、托关系的人群当中，常慨叹小巫见大巫。一直以来，女儿在别人眼里堪称优秀，周围让我谈谈育儿经验的也有一些，但我总是不知从何说起。也几乎没有留下育儿方面的文字记录，写个短篇的念头动过，但终究没有落笔成形。
二〇〇九年女儿考入复旦大学研究生院，师从著名血液病专家徐建民教授。女儿以优良的表现通过复试之后，徐教授说了一句：“你妈妈把你教育得多么好呀。”这仿佛一个莫大的奖励，让人振奋，我好像遇到了一个知音——孩子必须受到良好教育之后，才能健康成长起来。其实，我并没有刻意做什么，追求什么样的结果，但绝没有放任自流，而是经历了遵循自然法则实践、思考和学习，不断提高认识和教育水平的过程。这是个手艺活，我摸索着慢慢做来。
二十五年后的今天，回头望望，生活给予了太丰厚的赐予。它给了太多开发潜能创造传奇的机会，教我勇敢承担、尽情享受母亲这个普通而又神奇的角色，一天天与孩子共同成长。我要把我的经历、努力和思考写下来，无论成功或失败、成熟或幼稚，就像土地用收获回报辛勤耕耘的农民。我相信一个人的思想和经历一旦落笔到纸上，就不再属于一个人，它必然产生奇妙的回响，毕竟教育是一个永恒的、需要不断完善的大众事业。
此书主要从一个妈妈的角度来写。作为一名教育工作者，当然不能排除与职业有关的一些经历和体会、认识与看法。与传统意义的育儿书籍不同，没有所谓按照某人的教育思想实践总结出来的规范或条文，仅仅从某个侧面记录了一个母亲的人生历程，力求忠实生动地再现生活真实的面貌，以及一名工作在义务教育第一线的教师长期的观察与思考。所以它更像一泓泉水，清澈而充满活力；像一面镜子，既独一无二，又可以给人借鉴。
多年以来，教师职业使我一直处于种种不同教育理念、教育方式方法的漩涡当中，经常需要有一种冲破迷雾拨乱反正坚持自我的勇气，不断地做出应对各种选择、机遇和挑战的姿态，这正决定了我的育儿经历的特殊性，这本书的与众不同。也跟教育的真谛不谋而合：一个孩子一个教育方法，只可借鉴其理念，不可依葫芦画瓢。每一个妈妈都可以创造自己的教育方法，妈妈与教育家之间仅一步之遥。
同样是教育，因价值观世界观的不同，大家对它的理解及所采用的方法模式存在差异，甚至可能会大相径庭。比如对有些人来说，孩子是一种特殊的私有财产，一面视其为家庭的中心、重心，另一面喜欢将个人意志强加其上，理所当然地为他们规划、设计人生。于是一个个“好孩子”被教育出来了，被雕塑压铸成型了。他们将教育简化为大投入大回报，简化为苦口婆心的说教或让孩子学特长、参加辅导、上名校、留洋。一些家庭不是这么想的，却是随大流这么做了。
即使一些教育专家，也认为人才是“教”出来的，成功是可以被严格设计、压铸雕塑的。大学少年班宣称，“早出人才，快出人才”；某重点高校开办了“某某学堂”，从新生中选优，一年教育经费每人十万元，目标直奔科学家。听闻某先生将俩孩子“打进”北大，专家便现身大讲特讲“打孩子的艺术”，且举大量理论为据。
在另一些人看来，孩子是天赐之子，生而平等；在家庭中每个人都很重要，家庭成员间需要相互理解、关爱乃至无私奉献。对他们而言，孩子一落地就开始了自己的人生，无须复制或设计。只要正确引导，每个孩子都可以形成良好的学习和生活能力，一般家庭或穷人家照样可以培育出优秀人才。人体成长的“生物钟”应该得到尊重，儿童过早接触艰深的学习于身心发展不利。身教重于言教。教育是一项“系统工程”，着眼于培养“全面发展的人”。
全社会关注教育是社会的进步。对一个家庭来说，孩子的教育或前途，的确应该摆在重要的位置，完全不设计也是不可能的。只是面对各种教育思潮，面对形形色色教授和专家的理论，各种范例如“虎妈”“狼爸”“鹰爸”……我们是不是应该保持质疑，而不是糊里糊涂进入误区或陷入泥潭？我们应该保持清醒的头脑，找到更适合自己孩子的道路，这关系一个孩子或一批孩子的一生。
记得有人说过：“一个善于反思的国家或民族，才能在世界上崛起。”无论从个人还是全局、从当前还是长远，教育的问题都迫切地摆在了面前。“国家兴亡，匹夫有责。”很幸运我这样做了，作为妈妈，作为教师。
本书写了整整三年，其实早在孩子出生之前“写作”已经开始了。生活记载着我们的经历、体验和智慧，一页一页，从漫长的来处铺展向遥远的未来。我常常惊讶过了这么多年，画面依然清晰如在眼前，又好像生来就印在我的脑海里，不仅抹不去反而经常充斥呐喊，告诉我生命只有一次，亲自养育孩子也只有这珍贵的一次，非得把它写下来。如果说写作的过程是水到渠成，那么抚养教育孩子的过程就更像滴水穿石。
打开这本书，读者将会听到一名妈妈，同时也是一位有三十年教龄的教师，一位长途跋涉的旅人，敞开心扉和您侃侃而谈。生活有它的次序，但本书您可以依次阅读，也可以凭兴趣导引随心而读。
借此，我要特别感谢本书的责任编辑李茂军先生，感谢他给予我的理解和帮助。还要感谢张玲芳、卿丽萍两位女士以及明天出版社的张富华编辑，并向所有为本书的出版付出努力的人们，关心它的朋友和读者，表示衷心的感谢。
《拿什么奉献给你孩子》主要从一个妈妈的角度来写。作者吴建军作为一名教育工作者，当然不能排除与职业有关的一些经历和体会、认识与看法。与传统意义的育儿书籍不同，没有按照某人的教育思想实践总结出来的所谓规范或条文，仅仅从某个侧面记录了一个母亲的人生历程，力求忠实生动地再现生活真实的面貌，以及一名工作在义务教育第一线的教师长期的观察与思考。所以它更像一泓泉水，清澈而充满活力；像一面镜子，既独一无二，又可以给人借鉴。
30年教师工作，25年育儿经历，作者吴建军以此为主线采用发散式思维方法撰写的“家庭教育随笔”一朝倾吐！真性情，真思想，真经历，在语文教师流畅的笔尖闪动跳跃，活泼泼地，得以完美展现。
在这样的时代，真正用心来体验教育，感受人生，不断进步，并能真实而准确记录下来的，我们相信不会太多。《拿什么奉献给你孩子》一定能以自己独特的价值，全新的面目，给关心下一代教育的人们以启示，而作者生花的妙笔也会给读者带来深层的阅读快感。