摄取“生活素材”，催发学生的表达情绪；“现场演示活动”，唤醒学生的创作灵感，帮助学生理解写作理论与写作技巧；概括能力与审题能力，纳入学生的学习流程；新媒体写作，帮助小学生摆脱书写困境。

让教师改变方法、提高效率，使学生“易于动笔，乐于表达”
终结作文课程“无大纲、无教材、无教法”的旧格局
开创小学作文课堂教学的新天地！