本书以广西为例, 在开展问卷调查的基础上并结合统计年鉴, 分析了特殊、幼儿和普通高中教育生均成本的情况 ; 基于统计学、灰色理论等方法建立特殊、幼儿和普通高中教育的成本预测模型, 并根据预测模型提出了促进特殊、幼儿、高中教育发展的对策与建议。