本书以海南省参加教师资格证考试的学生为调查对象, 从考生学校、性别、专业、报考学段、科目、考试准备情况、考试通过情况等方面进行调查, 针对考试结果分析了学生产生校际差异、学历差异、专业门类差异、性别差异等不同方面的原因, 在此基础上针对学生、教师、学校提出了解决问题的具体措施和方法。