本书分十章, 内容包括: 双语教育绩效理论建构过程及研究范式 ; 教育绩效概念的界定 ; 双语教育绩效概念的界定 ; 双语教育绩效系统概念模型的建构 ; 新疆中小学少数民族双语教育绩效现状等。