本丛书涵盖中小学主要学科，是最近三年来全市教学研究人员、学科教师在“和谐高效思维对话”新课堂建设活动中的实践探索。

本书针对小学数学学科，介绍了小学数学教学设计的原则与策略，各领域内容的教学分析及课堂教学设计研究，反思和回顾了教学案例对课堂建设的影响。

第一章 小学数学教学设计的原则与策略

 第一节 《数学课程标准》的特点及教学目标分析

 第二节 小学数学设计的原则与策略

第二章 各领域内容的教学分析及课堂教学设计研究

 第一节 数与代数

 第二节 空间与图形

 第三节 统计与概率

 第四节 实践与综合应用

 第五节 整理与复习

第三章 反思型教学案例对课堂建设的影响与研究

 第一节 教学案例的有关概念

 第二节 教学案例的撰写

 第三节 反思型教学案例

第四章 烟台市小学数学课改的历程及课堂教学评价标准的形成

 第一节 以“创新学习”和“素质教育”为核心的小学数学教学改革

 第二节 小学数学课堂教学评价制度的改革