本书是赫根汉和奥尔森合著的一部面向心理学和教育学系本科生、研究生的学习理论及学习方面的教科书。全书由七部分十六章构成，书中界定了学习以及如何研究学习问题，从历史的视角来考察学习理论，评介了学习理论研究100年来的重要人物和理论，如桑代克、斯金纳、赫尔、巴甫洛夫、格斯里、格式塔理论、皮亚杰、托尔曼、班杜拉、赫布和博尔斯，等等，特别是较详细地评介了著名学习心理学家的理论。本书是学习理论领域的一本经典之作，在美国很多高校采用作为教材，已是第七版，适合心理学专业特别是学习心理学课程的专业教材。
脉络清晰，结构合理。全书共七部分十六章内容，涉及十多种学习理论，由于作者编排得当，诸多内容并无繁杂零碎之感，而是形成一个脉络清晰、结构合理的有机整体。
论证精当，深入浅出。作者对每一种概念、观点或理论的阐述与论证都十分讲究艺术性，可谓既严密精当、说服力强，又深入浅出、通俗易懂。
注重学习理论与教育实践的结合。作者在阐述每一种学习理论主要特征的同时，考察了该学习理论对教育实践的意义，做到了理论与实践并举。
充实新材料，吸收新成果，展示新观点。本教材是在前几版的基础上不断雕琢和更新的产物，吸纳了学习理论研究的最新成果和心理科学的最新进展。
语言流畅，图文并茂。作者对心理学的大量文献进行了融会贯通，再用自己的语言流畅地表述出来；书中还配了大量图例和人物照片，让读者在理性理解之外更多了一些感性认识，增添了不少趣味性。