本书作者围绕高校学生实际和思政教育要求展开讨论, 涉及了教育数字化赋能大中小学思政课一体化建设路径, 高校思政课教师应主动直面错误社会思潮, 党的精神谱系融入“马克思主义基本原理”课的维度、视野与方式、经典文本赋能“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学路径, “大思政课”视域下“五微一体”实践教学改革与探索, “第二个结合”融入高校思政课教学研究, 积极心理教育融入“马克思主义基本原理”课程探索, 以“四史”课推动思想政治理论课改革创新等等。