本书针对习近平新时代中国特色社会主义思想与初中道德与法治教学有效融合而进行研究汇集的成果。作者通过理论学习、一线教学实践、教研活动的开展，明确新思想进入中学思政课堂的意义和深度，调研目前新思想融入道德与法治课的现状和困难，并由此提出经实践检验的有效对策。