针对心理健康测评与干预工作中的需要和一些认识误区，在山东教育科学“十四五”规划重点课题“中小学生心理危机干预家校共同体构建研究”的基础上，编者组织编写了本书。本书主要总结了该研究借鉴国内外学生心理健康测评理论与实践，初步探索构建的“区校一体”“测评干预一体”区域心理健康教育测评与干预框架。

第一章 中小学生心理健康测评与干预概述
第一节 学生心理健康测评的目的和原则
第二节 学生心理健康测评与干预工作体系的构建
第三节 学生心理健康测评与干预的工作流程
第四节 学生心理健康测评注意事项
第二章 中小学生心理健康初步评估
第一节 学生心理健康初步评估的方式
第二节 学生心理健康静态评估的组织
第三节 学生心理健康静态评估的实施流程
第三章 中小学生心理健康访谈评估
第一节 学生心理健康访谈评估的准备
第二节 学生心理健康访谈评估的流程
第四章 中小学生心理干预
第一节 学生心理干预工作的准备
第二节 学生心理干预工作的实施
第三节 学生心理危机干预