2019年6月14-16日，“‘中国近现代史纲要’课程教学改革暨纪念新中国成立70周年教学研讨会”在厦门大学举办，来自华东师范大学、东北大学、天津师范大学等高校的80余名学者参加了研讨会。本论文集的编撰与这次教学研讨会直接相关，论文集收录的部分论文是这次会议论文的精选。
本书分为教学与理论、教学与方法等部分，具体收录了《“中国近现代史纲要”课案例教学中的几个关系》《论“中国近现代史纲要”课教学中的四种意识》等文章。
| 书名 | 守正与创新(中国近现代史纲要课程教学理论与方法探索) |
| 分类 | 教育考试-大中专教材-大学教材 |
| 作者 | 佳宏伟 |
| 出版社 | 厦门大学出版社 |
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| 简介 | 内容简介 2019年6月14-16日，“‘中国近现代史纲要’课程教学改革暨纪念新中国成立70周年教学研讨会”在厦门大学举办，来自华东师范大学、东北大学、天津师范大学等高校的80余名学者参加了研讨会。本论文集的编撰与这次教学研讨会直接相关，论文集收录的部分论文是这次会议论文的精选。 本书分为教学与理论、教学与方法等部分，具体收录了《“中国近现代史纲要”课案例教学中的几个关系》《论“中国近现代史纲要”课教学中的四种意识》等文章。 目录 教学与理论 “中国近现代史纲要”课案例教学中的几个关系 论“中国近现代史纲要”课教学中的四种意识 评价尺度与“中国近现代史纲要”课教学与研究中若干重要问题的评价 论思想政治理论课教学中的五对关系——以“中国近现代史纲要”课为例 思想政治理论课的“学”与“术” 高校教师在红色资源融入德育教学中的主导性问题探析 论“爱课程”与思想政治理论课教师的主观能动性——以“中国近现代史纲要”课程为例 “中国近现代史纲要”课程教学改革的“守正”与“创新”问题——基于“05方案”以来相关课程教学改革的研究分析 教学与方法 “互联网+”视域下情景式教学法在“中国近现代史纲要”教学中的应用探析 “中国近现代史纲要”课程教学改革刍议 关于“中国近现代史纲要”课堂教学若干问题的再思考 新教材修订的三个层次与课堂教学的转换问题 ——基于《中国近现代史纲要(2021年版)》教材分析 上海近现代史资源融入“中国近现代史纲要”教学的应然指向与路径建构 新时代背景下百年集美大学校史融入“中国近现代史纲要”课程教学的思考 “中国近现代史纲要”课程教学“三位一体”改革模式探索 ——以厦门大学为中心 教学与史观 深化“中国近现代史纲要”课教学改革，抵御历史虚无主义思潮的渗透 史学研究的历史虚无主义现象及其批判 在“中国近现代史纲要”教学中抵制历史虚无主义 ——以抗日战争历史为例 党史为重点的“四史”教育融入高校思想政治理论课路径探析 “四史”教育融入高校思想政治理论课的三维审视 后记 |
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