本书从实践视角切入，每部分都穿插学校管理中依法治校的案例和故事，便于中小学管理者进入到具体情境中阅读、感受和思考；从多种维度分析、迁移，运用教育学、管理学和法学理论，解释学校管理中的制度构建与改进、权利维护与实现等问题和现象；着力于微观改进，为中小学管理者呈现如何改进学校制度、调适教师行为以及养成法治思维习惯的过程。

第一章 如何坚定依法治校信念
第一节 知而信之
第二节 行而信之
第三节 成而信之
第二章 如何保护学生合法权益
第一节 正确保护
第二节 重点呵护
第三节 协同维护
第三章 如何引领教师依法治校
第一节 引领学习
第二节 指导实践
第三节 身正为范
第四章 如何改进学校规章制度
第一节 必要准备
第二节 整体设计
第三节 分步行动
第五章 如何运用法治思维方式
第一节 思维基础
第二节 思维实践
第三节 思维境界
结语
参考文献
后记