本书由前言、培训目标与内容、实施建议三个部分组成。
第一部分：前言。说明《指导标准》的研制依据、基本理念和设计思路，介绍《指导标准》的框架和基本内容。
第二部分：培训目标与内容。包含培训目标、能力诊断、培训课程三个部分。
第三部分：实施建议。从职责分工、培训方案制订、师资团队组建、能力诊断工具开发、优质课程资源建设、培训效果评价等方面，对《指导标准》的实施提出具体要求。

第一部分 前言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分 培训目标与内容
一、班集体建设
二、班级活动组织
三、学生发展指导
四、综合素质评价
五、沟通与合作
第三部分 实施建议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价