I 引起

 欲望与记忆

 文字谱

 记忆与意会

 意会与期待

 文字谱

 期待与虚构

 虚构与空无

 文字谱

 空无与言说

II 入调

 言说与意会

 文字谱

 意会与空无

 空无与期待

 文字谱

 期待与梦想

 梦想与虚构

 文字谱

 虚构与凝神

III 插曲

 凝神与欲望

 文字谱

 欲望与梦想

 梦想与记忆

 字谱

 记忆与言说

 言说与梦想

 文字谱

 梦想与凝神

IV 插曲

 凝神与期待

 文字谱

 期待与言说

 言说与欲望

 文字谱

 欲望与虚构

 虚构与记忆

 文字谱

 记忆与空无

V 插曲

 空无与欲望

 字谱

 欲望与期待

 期待与记忆

 文字谱

 记忆与凝神

 凝神与意会

 文字谱

 意会与梦想

VI 插曲

 梦想与空无

 文字谱

 空无与凝神

 凝神与言说

 文字谱

 言说与虚构

 虚构与意会

 文字谱

 意会与欲望

VII 入慢

 时间与技艺

 文字谱

 演奏与时问

 倾听与技艺

 文字谱

 技艺与演奏

 倾听与时间

 文字谱

 演奏与倾听

VIII 复起

 空无与梦想

 文字谱

 凝神与空无

 言说与凝神

 文字谱

 虚构与言说

 意会与虚构

 文字谱

 欲望与意会

IX 插曲

 期待与凝神

 文字谱

 言说与期待

 欲望与言说

 文字谱

 盘构与欲望

 记忆与虚构

 文字谱

 空无与记忆

X 煞尾

跋

陈东东著的《流水(精)/六点诗丛》蕴含着诗论随笔和寓言小说的特质，它以讲述伯牙和钟子期传说为框架，篇章布局对应古琴曲《流水》的结构，二十四首分行短诗摹用和发挥古琴文字谱的语言方式，“知音”主题贯穿、展开和变奏于其间。来自倾听和阅读的写作，又指涉倾听和阅读，渴望着回到倾听和阅读；这本有关“知音”的书，更进行写作跟倾听和阅读的对话。而对话这一诗学命题，恰是“知音”的应有之义。