童话是具有童真和想象力的一种儿童文学题材。我们推崇优秀、经典的童话，这些童话能为孩子们带去快乐，伴他们成长。汤素兰的童话蕴含有趣的故事、奇异的想象、风趣的语言和真挚的情感，《驴家族/课本名家美文精选》通过个性鲜明的动植物、拥有魔力的小精灵等形象，让孩子们在充满童趣和想象的世界里，感悟爱和温馨，懂得感恩和分享。全书大字注音、排版灵活、图文并茂，趣味盎然的故事和别具一格的绘画风格交相辉映，极具视觉感染力。

短篇童话无疑是汤素兰作品里最特殊的部分。她创作的短篇童话风格经典独特，语言优美动人。犹如文字的珍珠，故事的星光。《驴家族/课本名家美文精选》就是收录了她写作三十多年最精美、最独一无二的短篇童话作品。这些童话犹如繁星一般闪耀着光辉，希望孩子们能从中汲取力量。

开满蒲公英的地方

红鞋子

蟒蛇加加

雪人的歌声

透明的蛇

云朵棉花糖

骑着爸爸上幼儿园

退休的鞋子

长着蓝翅膀的老师

驴家族

小精灵

瓢虫裁缝店

织出一匹斑马

蜻蜒

故乡的颜色

住在摩天大楼顶层的马

月亮是只大烙饼

女孩和栀子花

奶奶和小鬼

红叶的旅行

因为我的耳朵是如此与众不同，他还以为是一个特别新奇的玩具。他经常问我：“姐姐，为什么我不能长出同你一模一样的耳朵？”他还异想天开地说：“姐姐，你把你的耳朵给我，好不好？我用我的耳朵跟你换，好不好？”

只要他跑到我跟前来，我就对他吼叫：“傻瓜！离我远点儿！”

我从学校退学了。我羞于见人。可奶奶偏偏说，我的样子很漂亮。她甚至还把她当年做新嫁娘时戴过的一副银耳环给了我，让我戴在我的两只又长又尖的驴耳朵上。

我怀疑她是想出我的丑。但那对耳环实在漂亮，简直漂亮极了。我当时在心里已经作出了一个决定，那个决定让我自己非常伤心，让我觉得我是世界上最可怜的人。我仔细地想了一遍我所度过的15年的岁月：我记得有些夏天的晚上，我躺在奶奶的怀里看天上的星星，奶奶用蒲扇给我扇风；我记得有些冬天的早上，外面大雪纷纷，爷爷会牵着我的手，送我到附近的学校去；我记得有些明媚的春天，妈妈带我去走亲戚的时候，总要从灶上的大铁锅上，抹一点黑黑的烟灰，涂在我的额上“我的女儿这么漂亮，可别让路上的人抢走了！”我记得有些秋天，爸爸从山外面回来，打老远就会喊：“我的漂亮的女儿在哪里呢？快来穿我给她买的新衣裳呀！”

我强迫自己反复想这些事情，想他们对我的好。想起这些的时候，我觉得自己变得无比的宽容了。我为我能如此宽容而感动。我决定从他们家(在心底里我已经不把这个家当成自己的家了)带走一样东西，留作纪念。

于是，我接受了奶奶给我的耳环，让妈妈亲手把它们戴在我的驴耳朵上。

爷爷和爸爸在一旁看着，他们说：“这孩子，真是越来越漂亮了！”

我觉得他们简直虚伪透顶！他们明明看见我长着一对驴耳朵，明明知道我是斜眼，还说这样的话，什么意思？可恶！

我们家的房子后面，有一座很高很高的山，山坡陡峭，岩石坚硬。每天晚上，当他们都熟睡了之后，我便悄悄起床，扛着一把十字镐，到山坡上去挖洞。我要挖一个洞，把自己埋起来。

一年以后，山洞够深了，洞口的遮挡物也准备停当。现在想起来，我依然觉得我挖的那个洞，简直是天才的设计。

一天晚上，趁他们熟睡后，我离开了他们。这一次，我没有带十字镐。我把自己打扮得很漂亮。我的驴耳朵上，戴着那副银光闪闪的耳环。我把自己关在那个黑乎乎的洞里，用砖头和泥块把洞口堵死。我不想再离开我的山洞，我不想再见到我的家人。

不知道过了多少天。

不知道又过了多少天。  我想我早已经死了。

我死了，我再也不用担心我的斜眼和我的驴耳朵了。我也不用再去想我究竟是谁，究竟是什么样的父母狠心地把我抛弃，让我在现在的这个家庭里长到16岁。

但是，我的家人发现了我。确切地说，首先是我的弟弟发现了我。他玩耍的时候，再没有一对大耳朵可揪了，觉得怪寂寞的。他开始找我。当他开始找我的时候，我的爷爷奶奶便跟着他一起找。当我的爷爷奶奶开始找我的时候，我的爸爸妈妈也开始找我了。自从有了弟弟以后，他们做每件事情总是按这样的顺序进行的。

他们在我的房子里找到了十字镐。十字镐已经磨钝了。但十字镐上留下了后山坡上的一些泥土。他们来到后山，在山坡上找到了和十字镐上的残渣一样的泥土。在岩石上找到了被刨挖过的痕迹。爸爸妈妈挥舞十字镐，爷爷奶奶用手扒开泥土和砖块。弟弟最先冲进洞里。他叫起来：“爸爸妈妈！爷爷奶奶！你们快来看！这里有一头驴子！”

弟弟从山洞里牵出了一头驴子！P3-5

写给小小的你们

在日常生活中，你们常常会问：我该怎么样才能写好作文啊？

我的答案是多读书、读好书，就能把作文写好。

更重要的，读书的作用，远远不止写好作文那么简单，它能让你们了解这个广阔的世界，它能润物无声地滋养你们的心田，它能帮助你们构建属于自己的独一无二的精神家园。只要你们不断地读书，总会学到新的东西，发现不一样的人生风景。

作为大人，我们又常常担心你们太小，心灵还不够成熟，认知不够准确，在选择的时候会茫然一一所以我们仔仔细细地挑选、斟酌，想让你们读到最好的作品。

于是有了这套“课本名家美文精选”的诞生，我们想成为一架文学的桥梁，让好作品能够到达你们的手中。

课本名家是谁呢？林海音、金波、张之路、吴然、桂文亚、沈石溪、曹文轩、秦文君、冰波、汤素兰！这些名字是不是既熟悉又陌生？

他们是儿童文学界最闪耀的星辰，是一个个离你们最近也离你们最远的存在。你们也许不知道他们长什么样子，但是一定在课本上学过他们文章，在填空题的橫线上写过他们名字，背诵过他们笔下的经典段落，把他们创造出的文学形象印在脑海中。

他们所创作的作品的文学之美和艺术价值无需我再做多余的说明，时间、奖项和读者早已给出答案。

我们所做的就是从他们多年精心创作的作品出发，选出其中最具有代表性、最能体现他们的创作特点、最具文学和艺术之美的文字，集结成书，送给你们阅读。

这些包括了童话、散文、诗歌、小说的顶尖儿童文学作品集，是让你们体验文学之美的一扇窗、一把钥匙。希望你们能从中汲取营养，获得阅读的快乐，融入文学的情境，跟着这些大作家一起，感受文字的喜悦与悲伤，体验不一样的人生经历，获得与众不同的心灵感悟。

文学是送给你们写作或者说成长的最好的礼物。希望它成为一粒小小的种子。种在你们的精神世界里，默默成长，最后绽放出美丽的花朵。

这套“课市名家美文精选”的巨大魅力在于，每南书的作者，都有作品选入小学或中学语文课本。他们是同学们熟悉的“课市名家”，有中小学的地方，就有他们的读者。打开他们的书南吧，同学们!正是他们，用各自的美文之笔，把我们灿烂美丽的母语，种植在你们心里。

阅读好书可以为自己打开一扇又一扇心灵的窗户，思想的翅膀将带着你在文学的世界里翱翔。

作家分享了生命的经验和感悟，读者也因这些智慧而受到启发。

这些引领我们成长的“大作家”们，就在这套书系中向你伸出真诚有力的双手，透过不同的文学风綰，展现语言精练的故事：是“真”，是“善”，也是“美”。

——桂文亚