特种兵学校成立之后，从全国招收了第一批少年学员，男生和女生各占一半的比例。少男和少女们入学以后，被分成了男兵队和女兵队，故事就从这里展开了。这些娇生惯养的独生子女进入特种兵学校后，开始人生的历练。男生队和女生队互不相让，在斗智斗勇中茁壮成长。特种兵学校不是在教室中训练少年们，而是在训练场和实战中，于是一个个冒险刺激，而又充满悬念的战斗故事便展开了。在执行这些艰巨的作战任务的过程中，少年们锻炼了意志，茁壮成长，更重要的是学会了生存的本领。《国家宝藏系列》这个系列的每个单册都充满了刺激的战斗情节，悬念重重的故事。最具特色的是，故事中还贯穿着丰富的军事科普知识。

八路著的《特种兵学校(15龙河之战)》是其中一本。

《国家宝藏系列》这套少儿军事文学图书以2012年中国成立的第一所特种兵学校为背景进行创作。八路著的《特种兵学校(15龙河之战)》是其中一本。

据传，龙河河底藏有八国联军盗抢的中国文物。某国退役特种兵纠结同伙秘密潜入中国，意图盗取文物。飞禽小队与行盗者在龙河之上交战，却因轻敌致使文物落入敌方之手。为了逃出中国国境，这伙人与武装恐怖分子勾结，袭击我国边防战士。猛虎小队和飞禽小队听令出击，配合边防部队，追查文物，清剿武装恐怖分子，他们是否能成功夺回文物?

龙河秘密

受领任务

飞禽中计

奔赴龙河

河边调查

龙河之夜

雨夜激战

负伤而归

初步推断

深入调查

袭击边境

奔赴边防

暗中较量

地面行动

草原枪声

展开围剿

惨烈交战

神兵天降

追击大战

物归原主

下册预告

龙河秘密

一本泛黄的日记呈现在皮特面前，他是在整理祖父的遗物时发现这本日记的。出于好奇，他打开日记本翻看起来。他越看越兴奋，差点儿发出尖叫。

“我要去中国，我要去中国，马上就去!”皮特激动地大喊。接着，他给曾经与他一起在特种部队服役的几个战友打去电话，告诉他们有一笔大买卖在等着他们。

两天后，皮特和他的战友们出发了，目的地当然是中国。不过，他们去中国的目的可不是为了旅游，而是为了得到一批文物。

中国境内，一条大河的岸边，绿树成荫，一位作家正坐在树荫下垂钓。这条河叫龙河，以前河面有五十多米宽，现在只有二三十米宽了。

作家一边钓鱼，一边跟身边的钓友说：“十年前我就开始在这条河钓鱼了，那时候钓上的鱼大多有脚丫子那么大，五年前钓上的鱼也有巴掌那么大，现在却只有手指那么大了。”

“可不是嘛，河水污染越来越严重，电鱼的人越来越多，生态环境破坏严重啊!”旁边的钓友感慨道。

正在这时，一艘摩托艇疾驰而过，河面仿佛被它劈开了一个大口子，然后又快速愈合。摩托艇过后，水波急速向岸边涌来，拍打着岸边的礁石，弄湿了钓鱼人的鞋子。

“今天怎么总有摩托艇来捣乱，把鱼都吓跑了。”作家没了兴致，收拾渔具准备离开。

“叔叔，买咸鸭蛋吗?”一个挎着篮子的小女孩儿出现在作家身后。

作家认识这个小女孩儿，她叫朱丽珍，家就在龙河边上的小村里。

“给我来十个，我最爱吃你们家的成鸭蛋了，蛋黄流油，香得很。”作家笑着说。

朱丽珍一边把咸鸭蛋往袋子里装，一边自豪地说：“那是当然，我们家的鸭子都是在河里吃活食的，鸭蛋的品质自然好，而且我妈妈还特别会腌鸭蛋。”

作家把钱交给朱丽珍，接过咸鸭蛋，随口问了一句：“最近骑摩托艇的人很多吗?”

朱丽珍点点头，说：“嗯，挺多的，是不是特别影Ⅱ向钓鱼?”

作家有些愤怒地说：“可不是嘛，那么大动静，把鱼都吓跑了。”说完，作家把渔具和咸鸭蛋放进车里，准备离开。

朱丽珍又说：“对了，最近还有几个外国人总是潜入水里，他们都穿着潜水衣，神神秘秘的。”

作家敏锐的嗅觉好像捕捉到了什么，也许一本新的小说即将从龙河开始。他把手机号码留给朱丽珍，并叮嘱她如果发现什么可疑的情况或者有意思的事情，务必打电话给他。

而此时，在特种兵学校，猛虎小队和飞禽小队的队员们也正在关注着龙河。不过，他们关心的不是河里的鱼，也不是河面上骑摩托艇的人，而是与龙河有关的一段历史，确切地说是战史。

在特种兵学校的教室里，关悦教官正在给队员们讲述一段历史：“1900年，由英国、法国、德国、俄国、美国、日本、意大利、奥匈帝国组成的八国联军入侵中国，攻入北京城，烧杀抢掠，他们还抢劫了圆明园(圆明园在1860年曾惨遭英法联军焚劫)，抢走了大量文物。腐败的清政府无力抵抗，慈禧太后和迂腐的大臣们逃往西安，最终签订了丧权辱国的《辛丑条约》，除了各种不平等条款，还要赔偿十一国四亿五千万两白银。”

听到这里，霹雳虎拍案而起：“耻辱啊，耻辱啊!泱泱大国，竟然被几个洋鬼子欺负得抬不起头来，清政府真是太软弱可欺了!”

……

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“读了八路的书，孩子性格开朗了许多!”“《特种兵学校》让我的孩子从漫画书爱上文学书。”太多家长的评论让我看到了坚持创作少儿阳刚文学的意义。

我曾经给少儿军事文学下过定义，认为它至少应包含三个要素：军事知识、生存技能和意志品质培养。

那么，什么样的文学作品才属于“少儿阳刚文学”呢?我认为至少要包含以下几个元素：

第一，要拥有一颗强大的内心。拥有一颗强大的内心比什么都重要，因为这是获得幸福人生的第一把钥匙。

第二，要具有坚韧的品质。坚韧不拔是青少年最需要培养的好品质。在我们的故事中，主人公不抛弃、不放弃的优良品质会感染小读者成为这样的人。

第三，要具有独立生存的能力。联合国教科文组织提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。在这四个学会里，我认为对当前青少年最基本的就是学会生存，尤其是独立生存的能力。

第四，要有担当。有担当的人是可以托付的人，是值得信赖的人，是不会缺少朋友和伙伴的人。阳刚少年就应该是有担当的少年。

第五，要有一个健康的体魄。在少儿阳刚文学中，我们要让小读者认识到健康的体魄有多重要，从而带动他们锻炼身体的热情，学会健康的生活方式。

以上这些便是我在少儿阳刚文学中所要展现给小读者的。

令我欣慰的是，一些孩子家长的评论让我看到了孩子在阅读后的变化，他们正在成长为阳刚少年。我想，这是我之所以坚持创作少儿阳刚文学的最大动力。